A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③⑤ |
分析 在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng);隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動.生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環(huán).
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)的基本功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞,其中生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程,即①②④⑤正確.
故選:C.
點評 本題主要考查能量流動的概念,意在加強學生的識記能力,是一道基礎題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示某高等動物(假設其基因型為 AaBb,2N=4)的細胞分裂過程中染色體數(shù)量
變化曲線,乙圖中 a、b、c、d、e 分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在
不考慮基因突變的情況下,相應說法正確的是( )
、A.甲圖中②和④時期都可發(fā)生基因 A 與 A 的分離和A 與 a 的分離
B.乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e
C.乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有 b、d、e
D.孟德爾遺傳定律發(fā)生于甲圖中的④階段
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選取多種植物為調(diào)查對象 | |
B. | 必須要逐一計數(shù)某個種群的個體總數(shù) | |
C. | 對某種植物的調(diào)查常采用標志重捕法 | |
D. | 樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫升高 | |
B. | 病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒 | |
C. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 細菌都屬于分解者,其代謝類型分為需氧型和厭氧型兩類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4000尾 | B. | 3200尾 | C. | 1600尾 | D. | 800尾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消毒滅菌 | B. | 適宜的溫度 | ||
C. | 充足的光照 | D. | 適宜的養(yǎng)料和激素 |
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