動物細胞體外培養(yǎng)時,通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。下圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是( )。
血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)的影響
A.正常細胞與癌細胞的增殖速率相同
B.有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同
C.培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)
D.培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大
A
【解析】
試題分析:分析曲線圖可知,正常細胞的增殖速率明顯低于癌細胞,A錯誤;有血清條件下正常細胞增值速率明顯比無血清時高,說明培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng),B、C正確;培養(yǎng)基中是否補充血清癌細胞增值速率差異不大,說明是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大,D正確。
考點:本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,能從曲線圖中獲取有效信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。
考點分析: 考點1:細胞工程 試題屬性科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物的體細胞染色體數(shù)為6對,其根尖細胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時間所占比例為 4:1 ,且分裂期時間為3小時。
(1)該植物根尖細胞分裂的細胞周期的總時長約為_____小時。
(2)假設該植物根尖細胞正處于分裂期前期的細胞,放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過15小時后,培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)染色單體有_____條。若培養(yǎng)過程中發(fā)生爛根情況,原因是 。
(3)植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細胞壁,囊泡的膜將在新的細胞壁兩側(cè)形成新的 。
(4)可用于對染色體進行染色的試劑是_____。
A.甲基綠 B.蘇丹III C.龍膽紫 D.健那綠
(5)植物根尖細胞進行組織培養(yǎng)獲得試管苗的過程 (填不遵循、遵循)基因分離定律,原因是 。
(6)孟德爾的假說合理的解釋了一對相對性狀雜交實驗中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象。為了驗證此假說是否正確,孟德爾設計了 實驗來驗證。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個
B.a(chǎn)酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接
C.a(chǎn)酶與b酶切斷的化學鍵相同
D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會明顯增多
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖。下列敘述正確的是
A根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目
B外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行復制
C重組質(zhì)粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接
D放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是( )
A.可以制成診斷盒.用于疾病的診斷
B.可以與藥物結(jié)合,用于病變細胞的定向治療
C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn),不能體外生產(chǎn)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( )。
A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞
B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變
C.二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D.惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西大學附屬中學高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用的技術(shù)與原理不相符的是( )
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B.植物細胞培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合與動物細胞融合——生物膜的流動性
D.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)——細胞分裂
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高二下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
使用SDS—聚丙烯酰胺電泳的過程中,不同蛋白質(zhì)的電泳遷移率完全取決于( )
A.電荷的多少 B.分子的大小
C.肽鏈的多少 D.分子形狀的差異
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列是CCTAGG,它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該正常基因中有3個CCTAGG序列
B.產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來
C.用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵
D.若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生5個片段
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