下列用于還原糖的鑒定試劑及反應(yīng)顏色是（　　）
A、蘇丹Ⅲ染液 橘黃色
B、雙縮脲試劑 紫色
C、碘液 藍(lán)色
D、斐林試劑 磚紅色
考點：檢測還原糖的實驗
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
解答： 解：A、蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，B錯誤；
C、淀粉遇碘液變藍(lán)色，C錯誤；
D、斐林試劑用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，能生成磚紅色沉淀，D正確．
故選：D．
點評：本題考查生物組織中化合物的鑒定實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于ATP的敘述，不正確的是（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B、ATP合成所需的能量由磷酸高能鍵提供
C、ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團(tuán)組成
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．請據(jù)圖1回答下列問題．
（1）當(dāng)血糖變化時，通過②途徑使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等
 
．人體血糖能維持相對穩(wěn)定與激素a、b之間具有
 
有關(guān)．
（2）利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗證a能通過③途徑促進(jìn)b分泌，實驗方案：第一步用高糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時間后，測定培養(yǎng)液中b的含量．請指出該實驗方案的錯誤
 
．
（3）I型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病的致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的
 
類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗
 
的抗體．
（4）有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的
 
功能的下降有關(guān)．
（5）在圖2中嘗試構(gòu)建人體胰臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型（①在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2．②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液．）

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色體結(jié)構(gòu)變異可分為四種類型，當(dāng)變異的染色體與正常染色體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，會出現(xiàn)特定的現(xiàn)象．下列相關(guān)描述正確的是（　　）
A、甲圖可以表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位
B、乙圖可以表示的是染色體結(jié)構(gòu)變異中的倒位
C、丙圖可以表示的是染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)或者缺失
D、上述圖形代表的染色體變異一般不會導(dǎo)致生物的育性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷細(xì)胞死活的方法中正確的是（　�。�
A、在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動緩慢，則表明此時細(xì)胞是死細(xì)胞
B、將植物細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的是活細(xì)胞
C、洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明此時細(xì)胞仍為活細(xì)胞
D、將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體中有色素分布的膜的敘述正確的是（　�。�
A、該生物膜上有糖蛋白
B、發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→活躍的化學(xué)能
C、可完成光合作用的全過程
D、產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，女性卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為（　�。�
A、44，XXB、44，XY
C、22，XD、22，Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

將馬鈴薯塊切成兩半，各在其上挖個凹穴，穴內(nèi)外分別放兩種溶液（圖中黑色），一種是清水，另一種是0.3g/mL的蔗糖溶液，液面一樣高．一段時間后液面變化結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A、乙中c處細(xì)胞失水
B、a是蔗糖溶液，b是清水
C、甲中c處細(xì)胞吸水
D、馬鈴薯塊細(xì)胞液濃度應(yīng)比0.3g/mL的蔗糖溶液濃度大

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋水仙素常用于人工誘導(dǎo)多倍體，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、秋水仙素在后期發(fā)揮作用，抑制細(xì)胞分裂，使染色體加倍
B、秋水仙素在間期促進(jìn)DNA復(fù)制，使細(xì)胞中的染色體加倍
C、秋水仙素在前期抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極
D、單倍體經(jīng)過秋水仙素誘導(dǎo)，染色體加倍后得到的均是純合子

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