某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素，做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示（實(shí)驗(yàn)1、 實(shí)驗(yàn)2均在最適宜條件下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜），請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)1，2，3中的自變量分別為_(kāi)_____、______、______。

（2）實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映，在b、c所對(duì)應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi)，過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)______（填“升高”“降低”或“不影響”）過(guò)氧化氫酶的活性，bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是______。

（3）實(shí)驗(yàn)1若溫度升高到10℃，加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線(xiàn)斜率將______（填“增大”或“減小”）；加Fe3+的催化反應(yīng)曲線(xiàn)斜率將______（填“增大”或“減小”）。

（4）實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示，過(guò)氧化氫酶的最適pH為_(kāi)_____，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)pH小于d或大于f時(shí)，過(guò)氧化氫的活性將永久喪失，其原因是______。

（5）如圖2能正確表示溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響曲線(xiàn)的是______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島一中學(xué)五校高二6月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．使用一定濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條，能提高插條的成活率

B．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量

C．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過(guò)的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率

D．使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的眼色由兩對(duì)基因（A、a和B、b)控制，其中B、b只位于X染色體上。A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼。

(1)B基因的表達(dá)需要經(jīng)過(guò) （1分）兩個(gè)過(guò)程，在后一過(guò)程中，需要特異性識(shí)別氨基酸的 （1分）作為運(yùn)載工具。

(2)為確定A、a和B、b這兩對(duì)基因是否遵循自由組合定律，現(xiàn)用純合粉紅眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2，請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為 ，雄性表現(xiàn)型及比例為 ，則兩對(duì)基因都位于X染色體上，不遵循自由組合定律。

②如果F2雌性表現(xiàn)型及比例為 ，雄性表現(xiàn)型及比例為 ，則兩對(duì)基因遵循自由組合定律。

(3)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與②相同，則果蠅種群中白眼雄果蠅的基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29 是四種不同的赤霉素，只有GA1 能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶1 或酶2 的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1 的合成可恢復(fù)正常

B．用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮

C．對(duì)酶1 基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度

D．酶2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省四校高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（ ）

①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色

②取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和無(wú)水乙醇，研磨液呈黃綠色．于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致

③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色帶最寬，可判斷葉綠素a含量最多

④乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和染色體

A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

(1)圖中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填編號(hào)）

(2)在有氧條件下，將糖類(lèi)中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[ ] 。

(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[ ] 。

(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件，并被稱(chēng)為有機(jī)物合成“車(chē)間”的細(xì)胞器是[ ] ,蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”是[ ] 。

(5)控制人體性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的[ ] 中。

(6)在低等植物細(xì)胞中存在，而在髙等植物中不存在的細(xì)胞器是[ ] 。

(7)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在，但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能的細(xì)胞器是[ ] 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

歷經(jīng)一個(gè)多世紀(jì)，經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所、條件、原料和產(chǎn)物，在下面幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣

B.薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件

C.恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

D.魯賓和卡門(mén)的實(shí)驗(yàn)中，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于H2O而不是CO2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀(guān)察

B. 葉綠體形態(tài)分布觀(guān)察：取黑藻小葉→染色→制片→觀(guān)察

C. 質(zhì)壁分離觀(guān)察：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀(guān)察→滴加蔗糖溶液→觀(guān)察

D. 有絲分裂觀(guān)察：解離根尖漂洗→染色→制片→觀(guān)察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體細(xì)胞的生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞增殖時(shí)，核DNA分子的加倍與染色體的加倍能同時(shí)進(jìn)行
B．細(xì)胞分化是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)且貫穿于其整個(gè)生命進(jìn)程中
C．正常細(xì)胞的凋亡過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的任何基因都不表達(dá)
D．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)不變

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