【題目】生物多樣性不包括

A. 遺傳多樣性 B. 物種多樣性

C. 種群多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】C

【解析】由生物多樣性的概念可知,物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性都屬于生物多樣性,種群多樣性不是生物多樣性的內(nèi)容,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別表示某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期,對(duì)圖像的描述正確的是

A甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

B甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為121

C甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D該生物可能是低等植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的DNA分子結(jié)構(gòu)式圖回答問(wèn)題:

用文字寫(xiě)出圖中數(shù)字代表的組成物質(zhì)的名稱(chēng):

_______________;______________________________

_______________;_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種生理現(xiàn)象中,沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是

A精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 B肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

C吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖__________;若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖__________,圖中結(jié)構(gòu)[ ]__________起重要作用。([ ]中填標(biāo)號(hào))。

(2)甲中標(biāo)號(hào)6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。

(3)甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱(chēng)是__________、__________。

(4)對(duì)標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是(

A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水

B.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴

C.黑暗條件下,生理活動(dòng)中都消耗O2

D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP

(5)細(xì)胞進(jìn)行下列各種生命活動(dòng),正常情況下圖甲細(xì)胞__________,圖乙細(xì)胞_________。(填入編號(hào))

①不增殖 ②能繼續(xù)增殖 ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制

④出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu) ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理后,加入酵母菌,在遵循實(shí)驗(yàn)各原則的情況下,探究不同條件下酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表單位:×106個(gè)/mL。下列相關(guān)敘述,不正確的是

A獲取表中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)需用到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、光學(xué)顯微鏡等實(shí)驗(yàn)器材

B溫度是該實(shí)驗(yàn)的自變量,酵母菌種與培養(yǎng)基成分等為無(wú)關(guān)變量

C酵母菌種群數(shù)量變化過(guò)程中出現(xiàn)S型增長(zhǎng),穩(wěn)定時(shí)間長(zhǎng)短與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)

D酵母菌最適合生活在15環(huán)境中,該溫度下酵母菌存活的時(shí)間最長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的是

A.用秋水仙素作用圖甲B階可進(jìn)行誘變育種。作用于圖甲C階段則可誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體

B在適宜的溫度、水肥等條件下,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,圖乙中A點(diǎn)右移,B點(diǎn)右移

C圖丙中BC段和DE段光合作用速率都下降,此時(shí)造成光合作用速率下降的原因是一樣的

D圖丁中造成CD段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于等位基因的是

A. A基因與b基因 B. Y基因與y基因

C. E基因與E基因 D. f基因與f基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩砀綦x分隔為兩個(gè)種群a1a2,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種bc。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻,a1種群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同地域分布,向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

Abd存在地理隔離,也一定存在生殖隔離

Bcd不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離

Ca1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同,則bd是同一物種

Da1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,則cd是不同物種

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