A、容易取材 |
B、沒有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器 |
C、呈圓餅狀容易吸水 |
D、有顏色容易觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、向試管內(nèi)通氣 |
B、適當(dāng)提高實(shí)驗(yàn)溫度 |
C、向試管內(nèi)加入少量麥芽糖 |
D、向試管內(nèi)加人大量的酸或堿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制 |
B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌促甲狀腺激素 |
C、若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增多時(shí),可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng) |
D、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時(shí),下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同季節(jié),土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同 |
B、不同地點(diǎn),土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同 |
C、調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用標(biāo)志重捕法 |
D、應(yīng)設(shè)計(jì)表格,統(tǒng)計(jì)不同采集樣點(diǎn)的土壤動(dòng)物種類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖A中所示的成分再加上非生物的物質(zhì)和能量,就是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) |
B、甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙→甲→丙 |
C、圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài) |
D、圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①③④ |
C、②④ | D、①② |
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