【題目】如圖表示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn),相關(guān)分析合理的是
A. 嵌合體幼鼠是四倍體
B. 圖中囊胚的細(xì)胞基因型不都相同
C. 代孕母鼠無(wú)需進(jìn)行同期發(fā)情處理
D. 過(guò)程①中存在有絲分裂、減數(shù)分裂和細(xì)胞分化
【答案】B
【解析】
分析題圖可知:將白鼠和黑鼠的8細(xì)胞胚胎合并,形成新的16細(xì)胞的胚胎,在進(jìn)行胚胎培養(yǎng)成囊胚,再進(jìn)行胚胎移植后得到嵌合體幼鼠。
A、嵌合體小鼠由二倍體小鼠的8細(xì)胞胚合并而來(lái),并無(wú)發(fā)生細(xì)胞融合,幼鼠細(xì)胞為仍為二倍體,故A錯(cuò)誤;
B、圖中囊胚的細(xì)胞是由白鼠和黑鼠的8細(xì)胞胚胎合并而來(lái),因此囊胚的細(xì)胞基因型不全相同,故B正確;
C、把囊胚植入代孕母鼠前需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理,使母鼠子宮形成適宜胚胎發(fā)育的環(huán)境,故C錯(cuò)誤;
D、胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞增殖方式為有絲分裂,不進(jìn)行減數(shù)分裂,故D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列果酒與果醋制作的相關(guān)問(wèn)題:
(1)紅葡萄酒具有美容養(yǎng)顏等諸多功效,其中的紅色物質(zhì)來(lái)自__________________。制作果酒時(shí)若要提高產(chǎn)量,應(yīng)嚴(yán)格控制的條件是__________________。
(2)家庭釀酒過(guò)程中不必對(duì)發(fā)酵瓶嚴(yán)格消毒,其原因是____________。
(3)在果酒制作過(guò)程中,如果果汁未嚴(yán)格滅菌,含有一定量的醋酸菌,則在酒精發(fā)酵旺盛的時(shí)期,醋酸菌_____(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,其原因是____________。
(4)如圖為某同學(xué)制作蘋果酒的發(fā)酵裝置簡(jiǎn)圖,則集氣管中收集的氣體是________,液表面出現(xiàn)菌膜,則造成該現(xiàn)象最可能的原因是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類遺傳病的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)患有某遺傳。ㄓA,a控制)的男孩,其父母均正常(如圖),假設(shè)該遺傳病受一對(duì)等位基因的控制,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 若2號(hào)攜帶致病基因,則致病基因一定只位于常染色體上
B. 若1號(hào)攜帶致病基因,則該遺傳病是一種隱性遺傳病
C. 若1號(hào)攜帶致病基因且基因只位于X染色體上,則3號(hào)攜帶致病基因的概率為1/2
D. 若1號(hào)與2號(hào)不攜帶致病基因,則4號(hào)患病最可能是基因發(fā)生顯性突變導(dǎo)致的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為雄果蠅的X、Y染色體的比較,其中A、C表示同源區(qū)段,B、D表示非同源區(qū)段。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.X與Y是一對(duì)同源染體,X與Y兩條性染色體的基因存在差異
B.若某基因在B區(qū)段上,則在果蠅群體中不存在含有該等位基因的個(gè)體
C.若在A區(qū)段上有一基因“F”,則在C區(qū)段同一位點(diǎn)可能找到基因F或f
D.雄果蠅的一對(duì)性染色體一般不發(fā)生交叉互換,倘若發(fā)生只能在A、C區(qū)段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞時(shí),Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組中。利用農(nóng)桿菌以Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體進(jìn)行轉(zhuǎn)基因,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 目的基因應(yīng)插入T-DNA片段外,以防止破壞T-DNA
B. 用Ca2+處理農(nóng)桿菌,以利于其侵染植物細(xì)胞
C. Ti質(zhì)粒是一種環(huán)狀DNA分子,不屬于細(xì)菌的擬核DNA
D. T-DNA片段不利于介導(dǎo)外源DNA整合到植物的染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長(zhǎng)激素基因的奶牛。要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如下圖)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要保證無(wú)菌、無(wú)毒的培養(yǎng)環(huán)境,可對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行的操作有:
①無(wú)菌處理;②添加_______________________;③定期更換。
(2)原代培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞增殖的方式是____________________;此外,細(xì)胞增殖還表現(xiàn)出____________________________和接觸抑制等特點(diǎn)。
(3)用于核移植的供體細(xì)胞,一般選用10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞分裂能力強(qiáng),__________________________________________。
(4)將重組細(xì)胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)成的重組胚胎移入受體母牛后,該母牛就會(huì)生出與供體奶牛性狀基本相同的犢牛,但不是100%的復(fù)制,原因最可能是:①生物的性狀受______________________的共同控制;②生物的性狀還受________________的影響。
(5)上述動(dòng)物細(xì)胞工程中涉及的技術(shù)有_________________________。(至少寫出3項(xiàng))
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)致人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的最根本原因是 ( )
A. 控制血紅蛋白的基因中一個(gè)堿基發(fā)生改變
B. 血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
C. 合成血紅蛋白的一個(gè)氨基酸發(fā)生改變
D. 缺氧時(shí),紅細(xì)胞呈鐮刀型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄。如圖為操作流程圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)中的目的基因是______。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有______。
(3)圖中涉及的生物技術(shù)有______。
(4)根據(jù)圖中,轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過(guò)程,分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因______。
(5)若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3:1,則可推測(cè)目的基因整合到了______。
A.一對(duì)同源染色體的一條上
B.一對(duì)同源染色體的兩條上
C.兩條非同源染色體上
D.一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上
(6)利用普通番茄細(xì)胞生產(chǎn)多聚半乳糖醛酸酶,以下符合該酶的分離提純的流程是______
①層析法提純多聚半乳糖醛酸酶②發(fā)酵液過(guò)濾③制成酶制劑④冷凍干燥
A.①②③④B.①②④③C.②①④③D.②③④①
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個(gè)野生種群,一個(gè)種群不論雌雄后肢都較長(zhǎng),另一種群不論雌雄后肢都較短。為確定控制后肢長(zhǎng)、短這一相對(duì)性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ﹣1、Ⅱ﹣2片段(如圖),興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。
(1)在兔的種群中,I、Ⅱ﹣1、Ⅱ﹣2區(qū)段中可存在等位基因的片段是_____,兔在繁殖過(guò)程中性染色體上可能發(fā)生基因重組的片段是_____。
(2)首先同學(xué)們認(rèn)為兩種群不論雌、雄后肢長(zhǎng)度表現(xiàn)都一致可以確定控制后肢長(zhǎng)、短的基因不位于_____片段。
(3)同學(xué)們分別從兩種群中選多對(duì)親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn):
甲組:♂后肢長(zhǎng)×♀后肢短→F1后肢短; 乙組:♀后肢長(zhǎng)×♂后肢短→F1后肢短。
從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論:后肢長(zhǎng)度的顯隱性關(guān)系為_____。在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于_____片段。
(4)為進(jìn)一步確定基因位于I區(qū)段還是位于_____,同學(xué)們準(zhǔn)備用乙組的F1與親代個(gè)體進(jìn)行回交實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇F1的雄與親代的雌交配,通過(guò)觀察子代的表現(xiàn)型進(jìn)行分析。
若后代_____,則基因位于Ⅰ片段。
若子代雌、雄中后肢都有長(zhǎng)有短,則基因位于_____。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com