【題目】觀(guān)察如圖蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），不正確的是（　　）
A.圖中①是核糖體，②是tRNA，③mRNA
B.丙氨酸的密碼子是GCU
C.若圖中④含60個(gè)組成單位，則③至少含有360個(gè)堿基
D.該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯過(guò)程

【答案】C
【解析】解：A、由以上分析可知，圖中①是核糖體，②是tRNA，③mRNA，A正確； B、丙氨酸的反密碼子是CGA，其對(duì)應(yīng)的密碼子為GCU，B正確；
C、DNA（基因）中堿基數(shù)目的1/6．即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1．若圖中④含60個(gè)組成單位，則③至少含有60×3=180個(gè)堿基，C錯(cuò)誤；
D、圖示表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯過(guò)程，D正確．
故選：C．
分析題圖：圖示是蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程，其中①為核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；②為tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；③為mRNA，是翻譯的模板；④為肽鏈，是翻譯的產(chǎn)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用，如圖1．
（1）根據(jù)圖1，正常情況下，黃花性狀的可能基因型有： ．
（2）基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交，再自交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例為 ， F2白花中純合子的比例為 ． 基因型為aaBbDdd的突變體花色為 ．
（3）若已經(jīng)確定aaBbDdd植株，部分基因與染色體關(guān)系如右圖所示，其他基因均正常．讓該植株與基因型為aaBBDD的植株雜交，請(qǐng)寫(xiě)出遺傳圖解，并說(shuō)明子代情況（要求寫(xiě)出配子）
（4）B基因可編碼某蛋白．轉(zhuǎn)錄時(shí)，首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是 ． B基因剛轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基，而翻譯成的瘦素蛋白是由167個(gè)氨基酸組成，說(shuō)明 ． 翻譯時(shí)，一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘，實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘，其原因是 ． 若B基因中編碼第105位精氨酸的CCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的為終止密碼了．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栕隽巳鐖D所示的豌豆雜交試驗(yàn)，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.①操作是人工去雄
B.①和②的操作同時(shí)進(jìn)行
C.②操作是人工授粉
D.②操作后要對(duì)雌蕊套袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是

A. 線(xiàn)粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均有ATP合成酶

B. 胞間連絲和核孔都是信息交流與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

C. 高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鏈中的肽鍵

D. RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，前者不能儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多個(gè)氨基酸分子縮合形成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子量減少了1080，由此可知：此蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是

A. 63、63 B. 60、60 C. 60、59 D. 63、60

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雜合子黑豚鼠產(chǎn)仔4只，4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是

A．三黑一白 B．全部黑色

C．二黑二白 D．以上三種情況都有可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合規(guī)律遺傳，其子代基因型及比值如圖，則親本的基因型是（ ）
A.DDSS×DDSs
B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs
D.DdSS×DDSs

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中所示為一個(gè)簡(jiǎn)化的草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)示意圖，①⑦是對(duì)圖中箭頭含義的描述，所屬箭頭號(hào)碼正確的是

①生物群落中能量的散失

②生物群落中的物質(zhì)回歸無(wú)機(jī)環(huán)境

③無(wú)機(jī)環(huán)境的能量進(jìn)入生物群落

④能量在生物體之間傳遞轉(zhuǎn)化

⑤能量沿著食物鏈流動(dòng)

⑥碳元素從有機(jī)物變二氧化碳

⑦碳元素進(jìn)入生物群落

A. ①—（2）（3）； ②—（3） B. ③—（1）；④—（2）

C. ④—（2）（3）；⑤—（2）（3） D. ⑥—（4）（5）；⑦—（1）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系

B. M時(shí)乙種群的出生率大于死亡率

C. 兩種群的數(shù)量變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的

D. 兩種群的數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說(shuō)明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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