用光學顯微鏡觀察“洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離與復原”的實驗中，下列說法錯誤的是（　�。�
A、先用低倍鏡找到細胞，再換上高倍鏡觀察
B、若需要觀察的細胞位于視野的左下方，則需將裝片向右上方移動
C、若在實驗中使用1mol?L-1 KNO3溶液，則可以觀察到細胞質(zhì)壁分離自動復原
D、若在實驗中使用加有藍墨水的蔗糖溶液，則可在原生質(zhì)層與細胞壁之間看到藍色液體
考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
專題：
分析：成熟的植物細胞有一大液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質(zhì)壁分離．當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復原．
解答： 解：A、必須先使用低倍鏡找到細胞，才能換上高倍鏡，A正確；
B、若需要觀察的細胞位于視野的左下方，則需將裝片向左下方移動，因為觀察到的是左右上下倒立的物像，B錯誤；
C、若在實驗中使用1mol?L-1 KNO3溶液，開始細胞會由于失水觀察到細胞質(zhì)壁分離，后由于細胞可以主動吸收KNO3，使細胞液濃度增大，主動吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復原，C正確；
D、植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離原生質(zhì)層與細胞壁之間為外界溶液，D正確．
故選：B．
點評：本題考查質(zhì)壁分離和復原的實驗，意在考查學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞．停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復．下表為恢復過程中依次更替的群落類型及其植物組成．
演替階段群落類型植物種類數(shù)/種
草本植物灌木喬木
1草叢3400
2針葉林52121
3針落葉混交林672417
4常綠闊葉林1063116
（1）該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為
 
演替．
（2）為調(diào)查常綠闊葉林中某種植物的種群密度，常用的方法是
 
，為避免調(diào)查者主觀因素的影響，應做到
 
取樣．
（3）在由上述群落構成的相應生態(tài)系統(tǒng)中，恢復力穩(wěn)定性最強的是
 
生態(tài)系統(tǒng)．
（4）該地經(jīng)過恢復，既增大了綠化面積，又增加對大氣中
 
的固定，提高了經(jīng)濟效益，實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�
A、飲水不足，抗利尿激素釋放增加
B、胰島B細胞受損出現(xiàn)尿糖
C、寒冷環(huán)境中，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
D、抗原再次人侵，記憶細胞迅速增殖分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中的曲線X表示某種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，曲線 Y為某種群在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長'若不考慮遷入 和遷出，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、曲線X與曲線Y之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小
B、從b-c的過程中，種群增長速率減小，數(shù)量逐漸增大
C、c點時種群增長速率為零，出生率等于死亡率
D、改良農(nóng)作物品種可使農(nóng)作物呈圖中曲線X型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因和染色體在細胞分裂過程中行為變化的描述，正確的是（　�。�
A、等位基因彼此分離的同時，非等位基因自由組合
B、控制性別的基因只會在減數(shù)分裂過程中復制與分離
C、在動物精巢切片中有可能找到處于減數(shù)分裂和有絲分裂的圖象
D、只要是同源染色體，就會發(fā)生聯(lián)會行為

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關真核細胞結構與功能的敘述，正確的是（　　）
A、生物膜中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了生物膜的功能
B、高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span>
C、中心體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用
D、核糖體是人體胰島B細胞內(nèi)胰島素基因轉錄的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，有關敘述正確的是（　�。�
A、①過程正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要RNA解旋酶
B、②過程形成的產(chǎn)物都能夠直接承擔細胞的生命活動
C、①過程堿基互補配對時發(fā)生差錯，形成的多肽可能不發(fā)生改變
D、漿細胞合成大量抗體主要是通過①過程形成大量mRNA完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的糯質(zhì)胚乳基因WX和黑綠茵基因v通常是連鎖的，然而，有位學者發(fā)現(xiàn)一個品種中有自由組合的．問你能用哪一種染色體變異解釋？（　�。�
A、缺失B、重復C、倒位D、易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探索植物吸收水分和吸收無機鹽的特點和關系，用相同的全營養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%）中相應養(yǎng)分百分含量比較，結果如圖所示．相關敘述中錯誤的是（　�。�
①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點是：v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）；
②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點是：v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）；
③同一植物對不同離子的吸收速度不同，不同植物對同種離子的吸收速度不同，這與植物細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關；
④植物對水分的吸收與對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程；
⑤植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性，這與植物自身的遺傳性有關；
⑥植物吸收礦質(zhì)離子是一個主動運輸?shù)倪^程，與吸收水分毫無關系；
⑦水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg2+和Si4+需要葉綠體直接供能；
⑧載體運載礦質(zhì)離子的運動和細胞膜的結構特點有關．
A、②⑤⑥⑦B、①⑥⑦
C、②⑦⑧D、②⑥⑦

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