A. | 單側(cè)光照使圖甲中背光側(cè)生長素接近圖丙中B濃度 | |
B. | 圖乙中生長素對1處與4處的生長都是起促進(jìn)作用 | |
C. | 甲、乙兩圖中植物的生長情況,都說明生長素作用具有兩重性 | |
D. | 不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用不相同 |
分析 分析圖甲,燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的照射下,向光側(cè)的生長素以橫向運(yùn)輸?shù)男问綇募舛诉\(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),使背光側(cè)生長素含量高,生長的快,表現(xiàn)為彎向光源生長.
分析圖乙,水平放置于地面的幼苗,由于受到重力的作用,會(huì)使生長素向下運(yùn)輸,所以2、4側(cè)生長素濃度高于1、3側(cè),根對生長素最敏感,莖對生長素最不敏感,因此根表現(xiàn)為向地生長,莖表現(xiàn)為背地生長.
分析圖丙,A-B段隨生長素濃度增加,促進(jìn)效果增強(qiáng),B-C段隨生長素濃度增加,促進(jìn)效果減弱.C點(diǎn)時(shí)既不促進(jìn)也不抑制生長.C-D段抑制植物的生長.
解答 解:A、在單側(cè)光的照射下,燕麥胚芽鞘尖端向光側(cè)的生長素橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè),使背光側(cè)生長素含量高,生長的快,圖甲中背光側(cè)生長素接近圖丙中B濃度(促進(jìn)生長的最適濃度),A正確;
B、圖乙中,由于受到重力的作用,會(huì)使生長素向下運(yùn)輸,所以2、4側(cè)生長素濃度高于1、3側(cè),根對生長素最敏感,莖對生長素最不敏感,生長素對1處起促進(jìn)生長的作用,對2處起抑制生長的作用,對3和4處的生長都是起促進(jìn)作用,但是對4處的促進(jìn)生長效果大于3處,B正確;
C、甲圖胚芽鞘的向光生長,只是體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長的作用,乙圖的根的向地性生長,體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,而莖的背地性生長,只是體現(xiàn)了生長素促進(jìn)生長的作用,C錯(cuò)誤;
D、從圖乙看出:不同濃度的生長素對同種植物同一器官生長的促進(jìn)作用不相同,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查生長素作用的特點(diǎn),意在考查學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的理解能力以及分析題圖的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是
A.構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分 B.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶
C.供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) D.根細(xì)胞吸收離子的載體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 生物群落 | C. | 食物鏈 | D. | 生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性腺細(xì)胞 | B. | 漿細(xì)胞 | C. | 胰島B細(xì)胞 | D. | 心肌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)材料可選用綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞 | |
B. | 若適當(dāng)減小B溶液的濃度,則曲線中b點(diǎn)左移 | |
C. | 5-l0min兩條曲線的本質(zhì)區(qū)別是由于A、B溶液濃度不同所致 | |
D. | 6min時(shí)兩個(gè)細(xì)胞均處于質(zhì)壁分離狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a是核移植技術(shù),后代不發(fā)生基因重組和變異 | |
B. | 若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | ①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的雌性動(dòng)物 | |
D. | 若b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計(jì)可能有倫理爭議 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 | 第8年 |
增長速率 | 0.66 | 1.24 | 2.91 | 3.67 | 2.84 | 1.65 | 0.03 | 0.01 |
A. | 種群的年齡組成為增長型 | B. | 種群數(shù)量呈曲線“S”型增長 | ||
C. | 種群增長受種群密度的制約 | D. | 第3〜4年中種內(nèi)斗爭最激烈 |
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