【題目】(9分)孟德爾最早發(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律。他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序。他以純種高莖豌豆(DD)和矮莖豌豆(dd)作親本,分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、F1測(cè)交等實(shí)驗(yàn),按照假設(shè)—演繹的科學(xué)方法,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析,最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析以下問(wèn)題并在空格上填寫相關(guān)內(nèi)容:
(1)親本DD×dd所產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型是 ,基因型是 ,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中高莖與矮莖的表現(xiàn)型比例是 。
(2)針對(duì)F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說(shuō)。請(qǐng)從下列序號(hào)中選出假說(shuō)的全部?jī)?nèi)容: 。
①生物的性狀是由遺傳因子決定的;
②體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的;
③生物體在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中;
④受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。
(3)通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn),孟德爾成功地驗(yàn)證了假說(shuō)的正確性。左下圖是測(cè)交實(shí)驗(yàn)的分析圖解,請(qǐng)?jiān)诳崭裆咸钌舷嚓P(guān)內(nèi)容。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某實(shí)驗(yàn)小組培育出長(zhǎng)翅與殘翅純種果蠅各1瓶,用于驗(yàn)證孟德爾遺傳定律。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
回答下列問(wèn)題:
(1)果蠅作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有:_______________________(寫出兩點(diǎn)即可)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,該對(duì)等位基因位于________________染色體上。讓F2中長(zhǎng)翅個(gè)體自由交配,子代中殘翅果蠅所占比例為___________________。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,需挑選未交配過(guò)的長(zhǎng)翅雌蠅(處女蠅)與殘翅雄蠅作親本,放入同一培養(yǎng)瓶進(jìn)行雜交;交配、產(chǎn)卵后,還需將親本從培養(yǎng)瓶中移去。
①親代雌蠅選用處女蠅的目的是_________________。
②移去親本的目的是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是( )
A.DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換均產(chǎn)生新基因。
B.生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過(guò)程
C.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)捕食或競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D.一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響其他物種的進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是( )
A.上述①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1:2
B.細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①
D.④細(xì)胞分裂前,細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1:2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的四對(duì)相對(duì)性狀中,紅眼(E)對(duì)白眼(e)、灰身(B)對(duì)黑身(b)、長(zhǎng)翅(D)對(duì)殘翅(d)、細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性,四對(duì)等位基因在染色體上的分布如圖所示,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4種基因型的果蠅種群可供選擇,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)果蠅作為常用的遺傳學(xué)材料,具有 的特點(diǎn)(至少答兩點(diǎn))。
(2)果蠅精原細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中,若細(xì)胞中出現(xiàn)兩條Y染色體,則此細(xì)胞應(yīng)該 (填“有”或“沒(méi)有”)同源染色體。若不考慮交叉互換,甲果蠅能產(chǎn)生 種配子。
(3)若利用體色、翅形和眼形中的兩對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因的自由組合定律,最佳方案是選擇上述 作親本。
(4)以上述乙和丙為親本雜交后,再讓F1中的紅眼長(zhǎng)翅果蠅相互交配,F(xiàn)2中的白眼殘翅果蠅占 。
(5)某野生型果蠅(純合子)種群中,出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅,為探究這一果蠅性狀的遺傳方式,某同學(xué)通過(guò)對(duì)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn),獲得了一些結(jié)果(如圖所示),并進(jìn)一步作出了下列推斷和分析:
①野生型性狀為顯性性狀,突變型性狀為隱性性狀
②該性狀屬于伴性遺傳
③若取F2中的野生型雌果蠅與突變型雄果蠅交配,可能得到突變型雌果蠅
④突變型雌果蠅與野生型雄果蠅交配,子一代果蠅中肯定會(huì)有突變型個(gè)體出現(xiàn)
上述推斷和分析中,你認(rèn)為正確的有 項(xiàng)。
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。其中Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者。據(jù)圖分析下列錯(cuò)誤的是( )
A.甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是X染色體隱性遺傳病
B.與Ⅱ-5基因型相同的男子與一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為
C.Ⅰ-2的基因型為aaXbY,Ⅲ-2的基因型為AaXbY
D.若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:
(1)A~E結(jié)構(gòu)的名稱分別是:
A___________B____________C___________D___________E___________
(2)上圖表示蛋白質(zhì)合成中的____________過(guò)程,是在____________內(nèi)進(jìn)行的。
(3)由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為____________。
(4)該圖表明圖中所合成的蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序是由mRNA上的____________ 排列順序決定的,而mRNA上的這種順序是由基因的______________排列順序決定的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米體細(xì)胞中含有20條染色體,當(dāng)姐妹染色單體為40條時(shí)細(xì)胞可能處于有絲分裂的( )
A.后期、末期、間期 B.間期、前期、中期
C.間期 D.間期、末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在檢測(cè)食品中大腸桿菌是否超標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯(cuò)誤的是
A.待檢測(cè)食品需要經(jīng)過(guò)滅菌操作后取樣檢測(cè)
B.配制好的培養(yǎng)基經(jīng)高壓蒸汽滅菌后倒平板
C.用稀釋涂布法接種測(cè)定大腸桿菌的活菌數(shù)
D.接種后將培養(yǎng)皿倒置并在適宜溫度下培養(yǎng)
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