【題目】下圖是家畜卵子發(fā)生和成熟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列字母所示的時(shí)期或細(xì)胞名稱。A______________________， C______________________，D______________________。

（2）減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物______________前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在__________________結(jié)合過(guò)程中完成的。

【答案】 胎兒期 次級(jí)卵母細(xì)胞 第二極體 排卵 精子和卵子

【解析】試題分析：卵細(xì)胞形成過(guò)程，其中減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，場(chǎng)所在卵巢；減數(shù)第二次分裂是在受精過(guò)程中完成的，場(chǎng)所在輸卵管中。據(jù)圖分析，圖中A表示胎兒期，B表示初情期，C表示次級(jí)卵母細(xì)胞不，D表示第二極體。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖中A表示胎兒期，B表示初情期，D表示第二極體。

（2）減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合過(guò)程中完成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大豆植株的根部常有一些根瘤，其中的根瘤菌可為大豆植株提供氮素，而大豆植株可為根瘤菌提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)。大豆植株和根瘤菌的種間關(guān)系屬于

A. 捕食 B. 競(jìng)爭(zhēng)

C. 互利共生 D. 寄生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的花色受一對(duì)基因控制，A控制紫花，a控制白花，A對(duì)a完全顯性．現(xiàn)欲研究某株紫花豌豆是純合子還是雜合子，最簡(jiǎn)便的方法是（）

A. 測(cè)交B. 自交

C. 與基因型為AA的植株雜交D. 與基因型為Aa的植株雜交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已經(jīng)果蠅的黑身（A）和灰身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀。若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可確定這對(duì)基因位于常染色體還是在性染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為（ ）

A. 黑身雌蠅×黑身雄蠅B. 灰身雌蠅×灰身雄蠅

C. 黑身雌蠅×灰身雄蠅D. 灰身雌蠅×黑身雄蠅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(如圖)進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個(gè)細(xì)胞時(shí)，將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎。下列敘述中不正確的是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B. 實(shí)驗(yàn)①中，b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組，a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C. 實(shí)驗(yàn)②中，a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的a部分形成對(duì)照

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)代謝活動(dòng)示意圖，其中①-⑤表示生理過(guò)程，A-E表示生理活動(dòng)中的相關(guān)物質(zhì)。圖2表示在適宜溫度下該植物體的C02吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中，A表示的物質(zhì)是___________________，E表示的物質(zhì)是_________________。③過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_________________。

（2）圖1中，____________過(guò)程中會(huì)生成ATP，生成的ATP可以用于細(xì)胞內(nèi)的________（吸能/放能）反應(yīng)。

（3）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí)，該植物的葉肉細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的O2的體積_______（大于/小于/等于）線粒體產(chǎn)生的CO2的體積。

（4）圖2中，當(dāng)光照強(qiáng)度為D時(shí)，光合作用有機(jī)物的凈積累量可以表示為______________(用圖中符號(hào)S表示)，此時(shí)若要提升植物葉片的C02吸收量，應(yīng)該改變的外界條件是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn)，在高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù) 1秒的強(qiáng)剌激（HFS），在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激，突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高23倍，研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)理。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 谷氨酸是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其受體可能不止一種

B. 突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入胞內(nèi)

C. Ca2+與鈣調(diào)蛋白結(jié)合會(huì)使得C酶在活化過(guò)程中空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

D. H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生“記憶”可能是A受體在細(xì)胞膜上的數(shù)量增多所致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦的敘述，正確的是(　　)

A. 有細(xì)胞外液滲透壓感受器B. 有體溫調(diào)節(jié)中樞

C. 有渴覺(jué)中樞D. 能分泌抗利尿激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)

B. 細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但mRNA有變化

C. 細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

D. 細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案