【題目】如圖是某生物局部細(xì)胞結(jié)構(gòu)和部分細(xì)胞代謝過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)該細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是;在氧氣充足的條件下,有氧呼吸釋放能量最多階段的場(chǎng)所是 , 線(xiàn)粒體內(nèi)O2/CO2的比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(高、低).
(2)若該細(xì)胞是酵母菌細(xì)胞,其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物可以用酸性重鉻酸鉀檢測(cè),顏色變化是由橙色變?yōu)?/span>
(3)在結(jié)構(gòu)上,乳酸菌與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是 .
【答案】
(1)乳酸;線(xiàn)粒體內(nèi)膜;低
(2)灰綠色
(3)沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核
【解析】解:(1)圖示細(xì)胞有中心體,無(wú)細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞,其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸;在氧氣充足的條件下,該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸三個(gè)階段都能釋放能量,其中第三階段釋放的能量最多,而第三階段的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜;二氧化碳和氧氣都是從高濃度到低濃度擴(kuò)散,二氧化碳從線(xiàn)粒體到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),而氧氣從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)運(yùn)輸?shù)骄(xiàn)粒體,因此線(xiàn)粒體內(nèi)O2/CO2的比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低.(2)酵母菌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精,其中酒精可以用酸性重鉻酸鉀檢測(cè),顏色變化是由橙色變?yōu)榛揖G色.(3)乳酸菌屬于原核生物,該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,需要了解原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稻田長(zhǎng)期浸水,會(huì)導(dǎo)致水稻幼根變黑腐爛.測(cè)得水稻幼根從開(kāi)始浸水到變黑腐爛時(shí)細(xì)胞呼吸速率的變化曲線(xiàn)如圖.下列敘述正確的是( 。
A.Ⅰ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆降低
B.Ⅱ階段幼根細(xì)胞的有氧呼吸速率和無(wú)氧呼吸速率皆升高
C.Ⅲ階段幼根因無(wú)氧呼吸的特有產(chǎn)物丙酮酸積累過(guò)多而變黑腐爛
D.從理論上講,為避免幼根變黑腐爛,稻田宜在Ⅱ階段前適時(shí)排水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雌性動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的核DNA分子數(shù)為2a,如圖表示該雌性動(dòng)物卵細(xì)胞的產(chǎn)生及受精作用,和受精卵分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA分子數(shù)的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)減數(shù)分裂過(guò)程,同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在____________段,姐妹染色單體的分離發(fā)生的____________段(用圖中的字母表示)。
(2)____________段表示有絲分裂過(guò)程,其中間期在____________段(用圖中的字母表示)。
(3)卵細(xì)胞與精子的相互識(shí)別與細(xì)胞膜上的____________有關(guān)。新生命的起點(diǎn)是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文認(rèn)為:“生物母體牲畜的眾多后代,為攫取生活的必需條件而斗爭(zhēng),眾多的后代不會(huì)絕對(duì)相同,其中優(yōu)秀的物種在生存競(jìng)爭(zhēng)中取勝了,其它的被淘汰。”材料主要提出了
A. 開(kāi)辟新航路的理論依據(jù)
B. “物競(jìng)天擇、適者生存”的觀點(diǎn)
C. 適合人類(lèi)生存發(fā)展的主張
D. 自然界從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的觀點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:CH3-CH=CHCH2CHO,下列對(duì)其化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法中,不正確的是( )
A. 能發(fā)生加聚反應(yīng)
B. 能被銀氨溶液氧化
C. 1mol該有機(jī)物能與1molBr2發(fā)生加成反應(yīng)
D. 1mol該有機(jī)物只能與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因的敘述中正確的是
A. 基因全部存在于染色體上 B. 基因中含有遺傳密碼
C. 基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 D. 一條染色體上只有一個(gè)基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答以下有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問(wèn)題.
(1)微生物培養(yǎng)基的配方中,一般都含有水、、氮源和無(wú)機(jī)鹽.對(duì)微生物培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
(2)純化微生物培養(yǎng)的接種方法主要有和兩種.如圖所示,該接種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)常比實(shí)際活菌數(shù)量 .
(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 , 即可初步鑒定所培養(yǎng)的細(xì)菌是否可以分解尿素.
(4)從土壤中篩選纖維素分解菌,需配制加入特殊染料的鑒別培養(yǎng)基.當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周?chē)欠癞a(chǎn)生來(lái)篩選纖維素分解菌,這種篩選方法被稱(chēng)為法.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是生物體四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是 , 物質(zhì)E是指 .
(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是 .
(3)組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是 . 若a個(gè)C物質(zhì)形成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少有氧原子的個(gè)數(shù)是 .
(4)細(xì)胞中的染色體主要是由圖中的構(gòu)成(填字母代號(hào)).SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基團(tuán)和高能磷酸鍵的數(shù)目依次是 ( )
A. 1,2,2 B. 1,2,1 C. 1,3,2 D. 2,3,1
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