A、有ATP產(chǎn)生的過(guò)程是b、c、d |
B、在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是a、c、d |
C、在光照充足條件適宜的條件下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d |
D、人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是b、d兩個(gè)過(guò)程 |
酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、海拔高的地方,多倍體植物比例較高,這既說(shuō)明此類環(huán)境易產(chǎn)生多倍體,也表明多倍體適應(yīng)不良環(huán)境的能力強(qiáng) |
B、多倍體植物與二倍體植物相比是新物種,這是因?yàn)榻?jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離達(dá)到生殖隔離而形成的 |
C、多倍體植株一般表現(xiàn)為莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都較大,結(jié)實(shí)率高,所以四倍體水稻能夠取得高產(chǎn) |
D、利用單倍體植株培育新品種,可以明顯縮短育種年限.因此目前農(nóng)業(yè)上大多數(shù)作物品種都是通過(guò)這個(gè)方法培育出來(lái)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、協(xié)調(diào)與平衡原理 |
B、物種多樣性原理 |
C、物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
D、整體性原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、系統(tǒng)整體性原理 |
B、整體性原理 |
C、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 |
D、以上都不是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C3突然上升,C6H12O6減少 |
B、C3與C6H12O6都減少 |
C、C3與C6H12O6都增加 |
D、C3突然減少,C6H12O6增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、骨髓的B淋巴細(xì)胞 |
B、脾臟的能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞 |
C、胸腺的B淋巴細(xì)胞 |
D、脾臟經(jīng)過(guò)篩選的,能產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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