在不損傷植物細胞內(nèi)部結構的情況下，能去除細胞壁的物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白酶B、淀粉酶
C、鹽酸D、纖維素酶
考點：酶的特性
專題：
分析：本題是考查植物細胞壁的成分和酶作用的專一性．酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學反應．
解答： 解：植物細胞壁的組成成分是纖維素和果膠，在不損傷高等植物細胞內(nèi)部結構的情況下去除其細胞壁需要水解掉纖維素和果膠，催化纖維素和果膠水解的酶分別是纖維素酶和果膠酶．
A、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)水解，A錯誤；
B、淀粉酶只能催化淀粉水解，B錯誤；
C、鹽酸不能在不損傷高等植物細胞內(nèi)部結構的情況下水解纖維素和果膠，C錯誤；
D、纖維素酶能水解細胞壁的纖維素，且不損傷植物細胞內(nèi)部結構，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是酶的專一性，植物細胞壁的成分，對酶的專一性特點的理解和植物細胞壁的成分的記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關限制性核酸內(nèi)切酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個DNA分子中部，獲得一個目的基因時，被水解的磷酸二酯鍵有2個
B、限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小
C、-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)相同
D、只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒，才能形成重組質(zhì)粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗證明，飯后小腸中葡萄糖濃度高于血糖濃度時，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當小腸中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速吸收．此時，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式主要是（　　）
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關細胞膜成分說法正確是（　�。�
A、細胞膜中磷脂分子親水端與親水端相連，疏水端與疏水端相連
B、不同細胞膜蛋白質(zhì)含量相同
C、細胞膜的成分不會改變
D、細胞膜中磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都可以運動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列A～D選項的試管中分別含有不同的化學物質(zhì)和活性酵母菌制備物，經(jīng)一定時間的保溫后，不能產(chǎn)生CO2的試管為（　�。�
A、葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞
B、葡萄糖+線粒體
C、丙酮酸+線粒體
D、丙酮酸+細胞質(zhì)基質(zhì)并隔絕空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程技術也稱為DNA重組技術，其實施必須具備的四個條件是（　　）
A、工具酶、目的基因、運載體、受體細胞
B、重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、連接酶
C、目的基因、限制酶、質(zhì)粒、受體細胞
D、模板DNA、mRNA、質(zhì)粒、受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬籠草是一種食蟲植物，它以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲，并以其分泌物消化蟲體．某課題研究小組為檢測此分泌物的性質(zhì)，作了如下的實驗：取6支試管，加入經(jīng)過不同溫度處理的檢測液后，再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊，兩小時后觀察現(xiàn)象，記錄如表．
試管編號 加入物 條件 現(xiàn)象
1 2mL水+1cm3瘦肉塊 室溫 無明顯變化
2 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 室溫 瘦肉塊明顯變化
3 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 煮沸后冷卻到室溫 無明顯變化
4 2mL水+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化
5 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 煮沸后冷卻到室溫 無明顯變化
6 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化
關于此實驗的解釋，不正確的是（　　）
A、試管1和試管4都起對照作用
B、試管5證明酶的活性受溫度的影響
C、豬籠草捕食昆蟲主要是對土壤溶液中缺少N元素的一種適應
D、豬籠草分泌物中含有蛋白酶，不含淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

在科學研究中常用呼吸商（RQ）是表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應狀態(tài)的一種指標．呼吸商（RQ）=
釋放CO2體積或摩爾數(shù)
吸收O2體積或摩爾數(shù)
．現(xiàn)利用圖所示裝置，測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量．錐形瓶內(nèi)為酵母菌培養(yǎng)液．錐形瓶中央放入一小燒杯，內(nèi)盛有試劑X，杯中插入一根濾紙折疊條．
（1）小燒杯內(nèi)插入一根濾紙折疊條的作用是
 
．
（2）為確保結果的準確，需設置對照校正，則對照裝置設計為
 
．如果對照組著色液發(fā)生移動，則說明
 
．
（3）若要讀取消耗O2的體積，試劑X最好選用
 
（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）；若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差，試劑X應選用
 
（NaOH、NaHCO3、蒸餾水）．
（4）若讀取的O2吸收量為D，吸收O2與釋放CO2量之差為E，則呼吸商為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前，我國江浙滬等省市正發(fā)生人感染禽流感疫情，現(xiàn)確認該病的病原體為H7N9病毒．在人體感染該病毒后發(fā)生的免疫過程中，下列說法正確的是（　　）
A、巨噬細胞特異性識別并吞噬入侵的病毒
B、輔助性T細胞接受刺激后能釋放蛋白質(zhì)類物質(zhì)促進細胞毒性T細胞增殖分化
C、患者痊愈后形成的記憶細胞在二次免疫應答中會迅速產(chǎn)生抗體
D、從康復者血漿內(nèi)提取相應抗體注入患者體內(nèi)可起到免疫預防作用

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