下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。其中說法正確的是

A．圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

B．圖②兩個(gè)胚芽鞘將彎向同一方向

C．圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度

D．圖④是長(zhǎng)期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄，其葉片色素提取分離后的結(jié)果

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


能夠說明細(xì)胞（或者生物）代謝旺盛的有

①體內(nèi)的自由水含量比結(jié)合水多

②線粒體的數(shù)量多

③細(xì)胞核的核孔數(shù)量多

④細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)含量多

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：


34．［生物——選修3；現(xiàn)代生物科技專題］（15分）

下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程圖，請(qǐng)回答：

（1）若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已經(jīng)用_______________處理，除去了_____________；A、B到細(xì)胞C的過程中，常用的物理方法是_________________，融合完成的標(biāo)志是___________________________。

（2）若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用___________________________技術(shù)把D細(xì)胞培養(yǎng)成植株。

（3）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自___________________________，然后用_______________________使其分散開來。A、B到C的過程中，常用的不同于植物細(xì)胞的手段是________________，所形成的D稱為___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量（單位：mg/h）為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列對(duì)表中數(shù)據(jù)分析正確的是

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗中釋放CO2

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B．晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃

C．每天光照、黑暗各進(jìn)行12小時(shí)，溫度20℃時(shí)，該植物積累的有機(jī)物最多

D．每天光照黑暗各進(jìn)行12小時(shí)，溫度30℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物是溫度10℃時(shí)的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖為基因型為AaBb的某雄性動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行分裂某一時(shí)期圖。下列有關(guān)敘述正確的是。

A．該時(shí)期發(fā)生在體細(xì)胞增殖過程中。

B．該分裂過程中一定發(fā)生過基因突變。

C．該分裂過程中一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生三種或四種精子細(xì)胞。

D．該分裂過程中沒有基因重組。

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科目：高中生物 來源： 題型：


【生物——選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）

酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了下列研究。請(qǐng)你根據(jù)他們的研究?jī)?nèi)容回答問題：

（1）固定酵母細(xì)胞時(shí)要將干酵母放入____________中活化；并將溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫，其中冷卻的原因是________________________。

（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是____________。

（3）土壤是酵母菌的大本營(yíng)，若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌，最簡(jiǎn)便的方案是在____________條件下選擇培養(yǎng)。

（4）酵母菌的計(jì)數(shù)通常用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行，血球計(jì)數(shù)板每個(gè)大方格容積為0．1mm3，由400個(gè)小方格組成�，F(xiàn)對(duì)某一樣液進(jìn)行檢測(cè)，如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)先____________后再計(jì)數(shù)。若多次重復(fù)計(jì)數(shù)后，算得每個(gè)小方格中平均有個(gè)酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有____________個(gè)。

（5）影響培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的因素有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B、CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1

C、圖中顯示兩種分裂方式，I~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

D、“一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過程有關(guān)

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【生物——選修3；現(xiàn)代生物科技專題】

現(xiàn)實(shí)生活中，廣告隨處可見，它對(duì)于繁榮社會(huì)經(jīng)濟(jì)、方便人們生活起到了重要作用。但也有一些利欲熏心者炮制出一些違背科學(xué)事實(shí)的虛假廣告�，F(xiàn)節(jié)錄兩則如下：

廣告一：“×××教授經(jīng)三十多年的不懈努力，以中西醫(yī)理論結(jié)合為基礎(chǔ)，應(yīng)用高科技成果，研制出新一代基因治療糖尿病和各種癌癥的全新藥物×××××，從而開創(chuàng)了糖尿病和各種癌癥基因治療的新時(shí)代。”

廣告二：“……人類男性的精子有兩種，一種是XX，一種是XY。XX精子與卵細(xì)胞受精就生女孩，XY精子與卵細(xì)胞受精就生男孩。服用××××后可以顯著提高XY精子的活性，讓卵細(xì)胞選擇性地與XY精子結(jié)合而生男孩。經(jīng)過1886人服用后跟蹤統(tǒng)計(jì)，有效率在98％以上……”

針對(duì)以上兩則廣告，分析回答下列問題：

（1）①人患糖尿病的根本原因是_________________________________________。

癌細(xì)胞指_______________________________________________________。

②基因治療是指______________________________________________________。

③正常骨髓細(xì)胞的細(xì)胞周期大約為40h，急性淋巴性白血病白細(xì)胞的細(xì)胞周期為2d到

10d，醫(yī)院采用化療的方法最大限度地殺傷腫瘤細(xì)胞，保存骨髓細(xì)胞。請(qǐng)從理論上推斷

給藥的間隔時(shí)間并簡(jiǎn)述理由。_____________________________________________。

④廣告一中談到的基因治療糖尿病和多種癌癥，是否是真實(shí)的?簡(jiǎn)述理由。

________________________________________________________________________。

（2）①廣告二中存在兩處科學(xué)性錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并簡(jiǎn)述理由。

錯(cuò)誤一：________________________________________________________________。

錯(cuò)誤二：________________________________________________________________。

②假定廣告二中所介紹的藥物確實(shí)有效的話，請(qǐng)你從生態(tài)學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度談?wù)勥@樣做的后果是什么。____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了①--⑤操作，其中操作正確的是

①將適量干酵母菌放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

A．①②③

B．①③④

C．②④⑤

D．①④⑤

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