【題目】關(guān)于如圖的說(shuō)法中正確的是(

A.圖中所示分裂過(guò)程可發(fā)生于睪丸或卵巢中

B.該時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生片段交換

C.該細(xì)胞分裂兩次后形成精細(xì)胞或極體

D.該生物體處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中含2條或4條染色體

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞中同源染色體正在分離,說(shuō)明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期。由于細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞。

A、根據(jù)分析,該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,所以圖中所示分裂過(guò)程只發(fā)生于睪丸中,A錯(cuò)誤;
B、該時(shí)期同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,而非姐妹染色單體發(fā)生片段交換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,B錯(cuò)誤;
C、該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,所以分裂兩次后形成精細(xì)胞,不可能形成極體,C錯(cuò)誤;
D、由圖示可知該細(xì)胞的正常體細(xì)胞中含有4條染色體,所以該生物體處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中含2條(前期、中期、末期)或4(后期)染色體,D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病是由“人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)”引起的。HIV存在于艾滋病患者的細(xì)胞中,其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細(xì)胞的基因組中,這樣每個(gè)被感染的細(xì)胞就成為生產(chǎn)HIV的工廠,每個(gè)被感染的細(xì)胞裂解都可釋放數(shù)百萬(wàn)個(gè)HIV。人若感染HIV,潛伏期一般2—10年(如圖所示),一旦確診為艾滋病,一般2—3年死于其他疾病或癌癥。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)曲線Ⅰ AB段形成的主要原因是效應(yīng)T細(xì)胞作用于___________,HIV失去藏身之所后再經(jīng)過(guò)_______作用,使HIV形成沉淀,被吞噬細(xì)胞吞噬分解。

(2)B點(diǎn)中有少量HIV的遺傳物質(zhì)逆轉(zhuǎn)錄形成的互補(bǔ)DNA潛伏在__________細(xì)胞中。潛伏期過(guò)后,經(jīng)過(guò)_________的轉(zhuǎn)錄、翻譯形成__________外殼,再經(jīng)過(guò)___________的組裝過(guò)程,形成新HIV并釋放出去,使HIV在血液中的濃度迅速上升。

(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)HIV的表面抗原經(jīng)常發(fā)生變化,這給治療和預(yù)防艾滋病藥品的開(kāi)發(fā)帶來(lái)了極大困難。請(qǐng)你根據(jù)以上材料分析,科學(xué)家應(yīng)該從何入手開(kāi)發(fā)治療艾滋病的特異性藥物? __________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素可參與調(diào)節(jié)糖類(lèi)代謝,控制血糖平衡,除此之外,還具有其他的生理學(xué)作用。某研究小組將用生理狀態(tài)良好的小鼠皮質(zhì)神經(jīng)元進(jìn)行相關(guān)研究,完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

(1)將一定量的小鼠皮質(zhì)神經(jīng)元隨機(jī)平均分為3組,并作如下處理:

A組在適宜條件下培養(yǎng)___________h

B組先在適宜條件下培養(yǎng)1h,再置于缺糖缺氧條件下培養(yǎng)1h;

C組先在適宜條件下用含___________的培養(yǎng)液培養(yǎng)1h,再置于缺糖缺氧條件下培養(yǎng)1h。

(2)3組神經(jīng)元分別經(jīng)過(guò)上述處理后,同時(shí)在適宜且相同的條件下繼續(xù)培養(yǎng)24h。得到以下數(shù)據(jù)。

各組大鼠皮質(zhì)神經(jīng)元細(xì)胞存活率(%)比較表

本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是___________。通過(guò)以上數(shù)據(jù),能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。

(3)在調(diào)節(jié)血糖方面,與胰島素具有拮抗作用的激素有______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遵義市南白中學(xué)高一生物學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)嘗試對(duì)某地區(qū)人類(lèi)的遺傳病進(jìn)行調(diào)查。下圖是他們畫(huà)出的關(guān)于甲病(A—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,已知Ⅰ—2沒(méi)有乙病致病基因,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從系譜圖分析,甲病屬于___________,乙病屬于____________。

(2)Ⅱ—3的基因型為_____,Ⅱ—5為純合子的概率是_______。假如Ⅲ—10Ⅲ—13結(jié)婚,其子女中不患病的概率是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下細(xì)胞中既有同源染色體,又含染色單體的是

A. 有絲分裂中期 B. 有絲分裂后期

C. 減數(shù)第一次分裂中期 D. 減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述,正確的是

A. 遺傳信息翻譯的場(chǎng)所 B. 組成成分中含mRNA

C. 全部游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 D. 線粒體基質(zhì)中有核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與核酸有關(guān)的說(shuō)法,正確的是

A. 含有RNA的生物一定含有DNA B. 含有DNA的生物一定含有RNA

C. 葉綠體和線粒體中也含有DNA D. RNA中特有的堿基是胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述不正確的是(  )

A.甲細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞

B.乙細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體

C.甲細(xì)胞和丙細(xì)胞可能來(lái)自同一細(xì)胞

D.丙中的M、m為一對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列所示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),不屬于細(xì)胞質(zhì)的是

A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B. 糖蛋白 C. 核糖體 D. 細(xì)胞骨架

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