【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的過程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的系統(tǒng)或器官,①、②是有關(guān)的生理過程。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.Ⅱ代表的是胃
C.②表示腎小管的重吸收作用
D.Ⅳ表示的器官是皮膚
【答案】B
【解析】
分析題圖:題圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,其中Ⅰ能進(jìn)行體內(nèi)外物質(zhì)交換,并能為內(nèi)環(huán)境提供氧氣和排出二氧化碳,這說明Ⅰ是呼吸系統(tǒng)(或肺);Ⅱ表示體外的物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi),表示消化系統(tǒng),過程①是食物的消化、吸收過程;III表示泌尿系統(tǒng)(或腎臟),②表示腎小管、集合管對原尿的重吸收作用;Ⅳ為皮膚,可將體內(nèi)物質(zhì)排出體外。
A、題圖中的Ⅰ是肺,內(nèi)環(huán)境與肺交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)胞血管壁,A正確;
B、Ⅱ表示的是消化系統(tǒng),主要是小腸,B錯(cuò)誤;
C、②表示在尿液形成過程中腎小管、集合管對原尿的重吸收作用,C正確;
D、Ⅳ表示體內(nèi)物質(zhì)排出的體外的途徑,該器官應(yīng)為皮膚,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】MTT比色法是一種檢測細(xì)胞存活的方法,其檢測原理為活細(xì)胞的線粒體中存在的某種酶,可將黃色的MTT還原為結(jié)晶狀的藍(lán)紫色甲瓚,而死細(xì)胞中此酶無活性。二甲基亞砜(DMSO)能溶解細(xì)胞中的甲瓚,用酶聯(lián)免疫檢測儀在540nm波長處測定溶解了甲瓚的DMSO的光吸收值(OD540值);罴(xì)胞數(shù)量與光吸收值成正比。研究人員采用MTT比色法檢測不同濃度的姜黃素對離體肝癌細(xì)胞增殖的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是姜黃素的濃度和處理時(shí)間,因變量是OD540值
B.姜黃素能抑制肝癌細(xì)胞增殖,且在一定范圍內(nèi),隨溶液濃度的增加而增大
C.與其它時(shí)間段相比,在48~72h間姜黃素對肝癌細(xì)胞增殖抑制作用最明顯
D.為觀察姜黃素對肝癌細(xì)胞的作用,后續(xù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)可將姜黃素處理時(shí)間限定在48h
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)的部分示意圖(其中字母代表器官或細(xì)胞,數(shù)字代表激素),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人在饑餓時(shí),一方面,血糖濃度下降,直接刺激細(xì)胞D,使其分泌活動(dòng)加強(qiáng),則③為______素;另一方面,由位于______的血糖調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)E,使④分泌增加。在上述血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,細(xì)胞D可識別的信號分子有_______(至少填兩種)。
(2)研究發(fā)現(xiàn)人體的交感神經(jīng)在饑餓時(shí)也會(huì)興奮,并且其末梢釋放去甲腎上腺素,該物質(zhì)能促進(jìn)細(xì)胞D的分泌活動(dòng),卻抑制細(xì)胞C的分泌活動(dòng),此現(xiàn)象說明:___________________________________。
(3)某人飲食過咸會(huì)導(dǎo)致尿量減少,利用圖中的字母和數(shù)字并加上適當(dāng)?shù)奈淖址治銎湓颍?/span>_____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答,再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答。某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。為確定四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生,應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)及再次注射抗原后四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組
小鼠分組 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
初次注射抗原 | 抗原甲 | 抗原乙 | ||
間隔一段合適的時(shí)間再次注射抗原 | 抗原甲 | 抗原乙 | 抗原甲 | 抗原乙 |
A.抗原;1和4B.抗體;1和4C.抗原;2和3D.抗體;2和3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸過程氧元素的變化示意圖,其中甲、乙表示相關(guān)物質(zhì),①~④表示相關(guān)過程;圖2是研究人員利用實(shí)驗(yàn)裝置探究光照強(qiáng)度對該植物光合作用影響以及得到的曲線圖。請回下列問題:
(1)圖1中,甲、乙代表的物質(zhì)分別是______________。④過程發(fā)生的場所是___________。
(2)圖2中,實(shí)驗(yàn)中選擇長勢良好的健康植物的目的是_______________________________。
(3)圖2中A點(diǎn)發(fā)生的生理過程對應(yīng)于圖1中的_______________(填序號)。
(4)有同學(xué)提出:在本研究中,隨著時(shí)間的推移由于裝置中CO2供應(yīng)減少,植株幼苗的光合速率會(huì)受到限制,進(jìn)而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。該同學(xué)試圖證明他的想法,設(shè)計(jì)了如下主要實(shí)驗(yàn)步驟,試補(bǔ)充并回答相關(guān)問題:
步驟1:取上左圖所示的兩個(gè)相同裝置,編號A、B,其中A裝置內(nèi)加放一只加有一定量CO2緩沖液(保證裝置內(nèi)CO2濃度維持穩(wěn)定)的小燒杯,B裝置內(nèi)放一只加有等量___________的小燒杯。將兩個(gè)裝置放在光照強(qiáng)度為_____________(選擇圖2曲線圖中的點(diǎn)代號)和適宜溫度等環(huán)境中。
步驟2:每隔一定時(shí)間,測量并記錄裝置內(nèi)空氣中CO2濃度。
結(jié)果預(yù)期:請?jiān)诖痤}紙對應(yīng)位置的坐標(biāo)圖中以曲線表示最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________________。
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【題目】“綠水青山,就是金山銀山”。為了貫徹落實(shí)黨的十九大精神,某研究所開展了“探究太湖流域寒冷冬季條件下水生植物凈化水質(zhì)的能力”的項(xiàng)目研究?蒲腥藛T在人工模擬條件下利用兩種不同水生植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖(TN、TP分別表示水體中的總氮、總磷的含量)。請回答下列問題:
(1)研究人員常采用________法調(diào)查不同地區(qū)的河道中兩種植物的種群密度,并將其從原產(chǎn)地取來后,先置于模擬環(huán)境條件下培養(yǎng)10天,目的是________。
(2)從經(jīng)過上述處理的每種植物中選取等量植株,均分為三組,置于等量的不同濃度氮、磷的模擬污染水中開始培養(yǎng),定期檢測每組水體中的________等離子含量,同時(shí)還需以________為對照組,并測定其中的相應(yīng)數(shù)據(jù)。
(3)實(shí)驗(yàn)表明,________(填“石菖蒲”或“水芹菜”)對富含________的污染水體耐受性更強(qiáng)。利用這兩種植物修復(fù)被污染水體時(shí),需要嚴(yán)格控制水體中NO的濃度,理由是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖,請回答下列問題:
(1)處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有_________(在甲、乙、丙中選擇)。
(2)許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行,乙、丙分別通過_________(用圖中字母填空)擴(kuò)大了膜面積。
(3)圖中c與_________(細(xì)胞器)的合成有關(guān),核孔復(fù)合體是甲與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道,下列物質(zhì)經(jīng)核孔復(fù)合體向甲內(nèi)部運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________。
A.tRNA B.RNA聚合酶 C.DNA聚合酶 D.mRNA
(4)同一葉肉細(xì)胞中的丙固定的CO2_________(大于、等于或小于)乙產(chǎn)生的CO2時(shí),植物能夠維持干重不變。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。研制預(yù)防SARS病毒的疫苗簡要的操作流程如下,有關(guān)敘述正確的是
A. 步驟①所代表的反應(yīng)過程是逆轉(zhuǎn)錄
B. 將大量擴(kuò)增的s基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,也能得到表達(dá)的S蛋白
C. 步驟③和⑤常用的方法分別是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和顯微注射法
D. 可用抗原—抗體雜交法檢測細(xì)胞中是否真正成功表達(dá)了病毒S蛋白
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【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄。有關(guān)敘述正確的是( )
A.a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變,都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)
B.在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,a、b之間可發(fā)生互換
C.Ⅰ、Ⅱ中若發(fā)生堿基對的改變,并不會(huì)引起基因結(jié)構(gòu)的改變
D.若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位
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