【題目】下列有關(guān)植物激素研究的敘述,正確的是 ( )

A.圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在對莖切段細(xì)胞分裂有增效作用

B.圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進(jìn)莖段伸長方面起協(xié)同作用

C.圖2中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長素濃度在F點(diǎn)

D.圖3中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為AD

【答案】B

【解析】

試題分析:1顯示:同時(shí)加IAAGA的實(shí)驗(yàn)組的莖切段平均伸長量最長,說明生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在對莖切段細(xì)胞的伸長有增效作用,同時(shí)也說明二者在促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長方面起協(xié)同作用,A項(xiàng)錯誤,B項(xiàng)正確;圖2,受重力的影響,近地側(cè)(b側(cè))生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)(a側(cè)),因根對生長素較敏感,b側(cè)高濃度的生長素抑制了根的生長,a側(cè)低濃度的生長素則促進(jìn)了根的生長,使根表現(xiàn)出向地性,幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長素濃度應(yīng)大于E,C項(xiàng)錯誤;頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運(yùn)輸,枝條上部側(cè)芽附近生長素濃度較高,由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感, 頂芽部位低濃度的生長素促進(jìn)了頂芽的生長,而側(cè)芽部位高濃度的生長素則抑制側(cè)芽生長,所以3中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為DA,D項(xiàng)錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是
A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加人酚紅指示劑
B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入CR試劑
C.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說法正確的是( )

①表達(dá)載體組成至少包括目的基因、標(biāo)記基因、啟動子、終止子

②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出Mrna

③所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的

④終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止

A. ②③ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖.IⅦ代表物質(zhì),①③代表過程.據(jù)圖回答下列問題.

(1)在甲圖中,消耗CO2的場所是 ,在強(qiáng)光下ATP的移 動方向是 。

(2)在光照條件下,葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有 .若將該植物由1%的CO2濃度突然置于 0.3%CO2濃度下(光照強(qiáng)度不變),甲圖中的C3的含量將 ,原因是

(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的呼吸相比,特有的步驟是 (填數(shù)字),這些過程發(fā)生在 部位.

(4)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能測到含18O的物質(zhì)是 ,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是

(5)丙圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)EB時(shí),增大光合速率的主要措施是

當(dāng)BEC時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是

當(dāng)EC 時(shí),可采取 措施,保證作物的最大光合速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方,關(guān)于其成分的敘述,錯誤的是

鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方

CMC-Na

5~10g

酵母膏

1g

KH2PO4

0.25g

瓊脂

15g

土豆汁

100mL

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

A該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基 BCMC-Na提供氮源

C酵母膏和土豆汁中含有生長因子 D蒸餾水使用前無需滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.線粒體膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體
B.細(xì)胞內(nèi)核質(zhì)間的物質(zhì)交換全部通過核孔進(jìn)行
C.質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
D.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍舆\(yùn)輸過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基進(jìn)行大腸桿菌純化培養(yǎng)。下列說法錯誤的是

A蛋白胨可為大腸桿菌的生長提供氮源和維生素等營養(yǎng)

B牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基需經(jīng)高壓蒸汽滅菌后調(diào)節(jié)pH

C倒平板操作中,待平板冷卻凝固后將平板倒過來放置

D大腸桿菌純化培養(yǎng)可以采用平板劃線法或稀釋涂布平板法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)信號的傳導(dǎo)與傳遞,說法正確的是

A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

B.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不消耗ATP

C.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過局部電流完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),某細(xì)菌X,其胞內(nèi)硒依賴的谷胱甘肽過氧化物酶GPx的含量,一定范圍內(nèi)與環(huán)境中硒的含量成線性相關(guān)。利用這種原理,可以用生物方法檢測環(huán)境中硒的含量,現(xiàn)欲探究該檢測硒含量方法的最大適用范圍和GPx含量隨著培養(yǎng)時(shí)間變化趨勢,某小組做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:培養(yǎng)瓶若干、細(xì)菌培養(yǎng)液、濃度為0.50mol/L的硒酸鹽溶液、細(xì)菌X

(要求與說明:實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不作要求)

實(shí)驗(yàn)思路:

取若干只潔凈的培養(yǎng)瓶 ,每組3只。用濃度為0.50mol/L的硒酸鹽溶液和培養(yǎng)液 ,并分別取等量加入到上述各培養(yǎng)瓶中。

稀釋后, 。將所有培養(yǎng)瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

培養(yǎng)2h后,對各組培養(yǎng)瓶取樣,對細(xì)胞進(jìn)行破碎, ,求平均值。

對實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析處理。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下

1)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)思路。

2)以硒酸鹽濃度為橫坐標(biāo),GPx含量相對值為縱坐標(biāo),用曲線圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,將答案寫于答題卡方框內(nèi)。

(3)本實(shí)驗(yàn) (填有或沒有)初步達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

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