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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中b、d、e能夠識別a |
B、經(jīng)④⑤⑥過程,產(chǎn)生e的數(shù)量多、速度快 |
C、圖示體液免疫,②③過程發(fā)生基因選擇性表達(dá) |
D、有過敏反應(yīng)的人初次接觸過敏原時(shí),無圖示任何反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 |
B、內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化 |
C、在內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成 |
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分虧缺直接影響植物的光合作用 |
B、水分虧缺對不同植物光合作用的影響程度和影響方式不同 |
C、水分虧缺影響光合作用是因?yàn)樗质枪夂献饔玫脑现?/span> |
D、水分虧缺影響光合作用主要是通過影響CO2進(jìn)入葉內(nèi)而起作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濕疹 |
B、過敏反應(yīng) |
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡 |
D、非典型性肺炎 |
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