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【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合征（XXY型）患者，那么病因（ ）

A. 與母親有關 B. 與父親有關

C. 與父母親都有關 D. 無法判斷

【答案】A

【解析】試題分析：已知紅綠色盲是由X染色體上的隱性基因控制的，則這對表現(xiàn)型正常的夫婦可能的基因型是XBX﹣×XBY，由于這對夫婦生了一個血友病男孩，其致病基因肯定來自于母親，所以母親的基因型是XBXb．根據題意已知該男孩的性染色體為XXY，且患有色盲，則可以判斷其兩個X染色體上都是b，即基因型是XbXbY，而父親沒有b基因，所以該男孩的兩個X染色體上的致病基因都來自母親．

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質，在奶牛的乳腺細胞中，與乳汁的合成與分泌功能有密切關系的細胞器有 （ ）

A．核糖體、線粒體、內質網和高爾基體

B．線粒體、內質網、高爾基體和中心體

C．溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體

D．核糖體，中心體、高爾基體和內質網

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內血糖平衡調節(jié)的部分過程示意圖，下列相關敘述錯誤的是

A. 激素甲是人體內唯一可以降低血糖濃度的激素

B. 下丘腦還可產生某種促激素釋放激素直接促進激素甲的分泌

C. 該調節(jié)過程包含了神經調節(jié)和體液調節(jié)兩種方式

D. 激素甲和胰高血糖素的相互拮抗，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血糖調節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應激素。下列說法中正確的是

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進過程①，抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用達爾文自然選擇學說來判斷，下列說法正確的是

A. 長頸鹿經常努力伸長脖子去吃樹上的葉子，脖子和前肢逐漸變長

B. 樺尺蠖工業(yè)黑化現(xiàn)象是因為它們受到煤油煙污染被熏黑的

C. 北極熊為了適應冰天雪地的環(huán)境，產生了定向的白色變異

D. 野兔的保護色和鷹銳利的目光，是它們相互選擇的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定濃度的CO2和最適宜的溫度條件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結果如下表，以下說法錯誤的是（ ）

A．與A植物相比，B植物是在強光照條件下生長的植物

B．當光照強度超過9klx時，A植物光合速率不再增加，外界限制因素有C02濃度和溫度等

C．當光照強度為3klx時，A植物與B植物固定的CO2的差值為1．5mgCO2／100cm2葉．小時

D．當光照強度為9klx時，B植物光合速率是45mgCO2/100cm2葉．小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 生長激素的元素組成是C、H、O、N

B. 脂肪的元素組成是C、H、O、N、P

C. 丙酮酸的元素組成是C、H、O

D. 腺苷的元素組成是C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調節(jié)作用的系統(tǒng)是

A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

B．循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)

C．內分泌系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)

D．神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是從動物體內剝離出的兩個反射弧結構模式圖，其中圖1中甲表示神經中樞。乙丙未知。神經A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點。圖2為一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結構模式圖

（1）假設圖1中反射弧的效應器為運動神經末梢及其連接的肌肉。若要探究神經A是傳出神經還是傳入神經，先用剪刀在神經A的1、2之間之間將其剪斷，再用電刺激儀刺激神經A上的實驗點1，若 ，則神經A為傳出神經。

（2）假設圖1反射弧的效應器為腎上腺，其分泌的 與甲狀腺激素具有 作用，寒冷時兩種激素分泌增加，代謝增強， 增加，這屬于神經—體液調節(jié)。

（3）圖2中，刺激A點，該處的膜電位變化為 ，動作電位沿著神經纖維傳導時，神經纖維細胞膜內側局部電流的方向與動作電位傳導方向 （相同、相反）。

（4）已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動，肌肉不能發(fā)生收縮，但不知是阻斷神經纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷�，F(xiàn)有一個如上圖所示的屈肌反射實驗裝置，請利用該實驗裝置從A、B、C、D、E中選擇四個位點作為實驗位點進行探究。（在實驗位點可以進行藥物處理或電刺激。假設藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除。）

實驗步驟：

①將藥物X放于D點，再刺激 點；觀察記錄肌肉收縮情況

②將藥物X放于 點，再刺激C點；觀察記錄肌肉收縮情況

實驗結果預測及相應結論：

若 ，說明藥物X是阻斷神經元之間的興奮傳遞

若 ，說明藥物X是阻斷神經纖維上的興奮傳導

若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說明藥物X是兩者都能阻斷。

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