有關(guān)遺傳信息的表達(dá)過程中，不需要用到的物質(zhì)是：

A．脫氧核糖核酸 B．脫氧核苷酸
C．核糖核酸 D．核糖核苷酸

B

解析試題分析：遺傳信息的表達(dá)過程即基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段。轉(zhuǎn)錄是以脫氧核糖核酸為模板，以核糖核苷酸為原料，合成mRNA，翻譯是以mRNA為模板，以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)，這一過程不需要脫氧核苷酸。
考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)合成的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是

A．染色體與核糖體 B．中心體與核糖體 
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體 D．高爾基體與線粒體 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有氧呼吸中產(chǎn)生能量最多的是(   )

A．生成丙酮酸時(shí)B．生成[H]時(shí)
C．生成二氧化碳時(shí)D．生成水時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

信息傳遞對(duì)生物非常重要。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說法，錯(cuò)誤的是(　　)。

A．蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物，躲避敵害
B．菊花接受短日照的刺激使得菊花能夠適時(shí)開放，有利于種群的繁衍
C．捕食者和被捕食者之間的信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都來自于生物

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列說法中不正確的是 (    )

A．利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能
B．在功能上，胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性
C．用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點(diǎn)之一是不發(fā)生排斥反應(yīng)
D．異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

現(xiàn)有一長(zhǎng)度為3000堿基對(duì)(bp)的線性DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后，進(jìn)行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖l。用酶B單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖2。用酶H和酶B同時(shí)酶切，結(jié)果如圖3。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是 （    ）

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一外傷病人不能說話，但能聽懂別人講話，也能看書看報(bào)。其受傷的中樞是

A．W區(qū)B．S區(qū)C．H區(qū)D．V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

組織水腫是由于組織液增多，大量積累在組織細(xì)胞間隙造成的。下列各項(xiàng)中不會(huì)引起組織水腫的是

A．營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少
B．花粉過敏使毛細(xì)血管通透性增大
C．飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高
D．淋巴回流受阻，組織液中滯留大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

基因工程中選用的細(xì)菌質(zhì)粒常帶有抗生素抗性基因，該基因的主要作用是（  ）

A．提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性
B．有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)
C．有利于對(duì)目的基因是否表達(dá)進(jìn)行檢測(cè)
D．有利于對(duì)目的基因的表達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案