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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞總DNA | 細(xì)胞總RNA | |||||
輸卵管細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 | 胰島細(xì)胞 | 輸卵管細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 | 胰島細(xì)胞 | |
卵清蛋白基因 | + | + | + | + | - | - |
β-珠蛋白基因 | + | + | + | - | + | - |
胰島素基因 | + | + | + | - | - | + |
A、胰島細(xì)胞中只有胰島素基因 |
B、上述三種細(xì)胞的分化是由于細(xì)胞在發(fā)育過(guò)程中某些基因被丟失所致 |
C、在紅細(xì)胞成熟過(guò)程中有選擇性地表達(dá)了β-珠蛋白基因 |
D、在輸卵管細(xì)胞中無(wú)β-珠蛋白基因和胰島素基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、濃度增高,發(fā)育成枝條 |
B、濃度增高,生長(zhǎng)受抑制 |
C、濃度降低,發(fā)育成枝條 |
D、濃度降低,生長(zhǎng)受抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在同等條件下,C4植物的a可能向左移 |
B、曲線表明,植物的光合作用起始于a點(diǎn) |
C、雜交玉米的m值往往高于一般玉米品種 |
D、若培育出a~b間距大的品種,m值有望提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖 | B、核糖 |
C、糖原 | D、纖維素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、反應(yīng)“C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)”可發(fā)生在③中 |
B、體液①中含有胰島素和血漿蛋白 |
C、圖中②③構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 |
D、正常情況下,①②④的理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡 |
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