【題目】綠色植物的葉肉細(xì)胞進(jìn)行的光合作用和呼吸作用所對(duì)應(yīng)的反應(yīng)式如下。分析反應(yīng)式1和反應(yīng)式2，下列相關(guān)敘述中正確的是

反應(yīng)式l:6C02+12H2O C6H1206+6H20+602

反應(yīng)式2:C6H12O6+6H2O+6026C02+12H20+能量

A. 反應(yīng)式1和反應(yīng)式2屬于可逆反應(yīng)

B. 葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2中的氧不可能轉(zhuǎn)移到氧氣中

C. 葉肉細(xì)胞內(nèi)葡萄糖中的氧不可能轉(zhuǎn)移到水中

D. 反應(yīng)式1不適合于藍(lán)藻，但反應(yīng)式2適合于藍(lán)藻

【答案】D

【解析】反應(yīng)式1和反應(yīng)式2不屬于可逆反應(yīng)。因?yàn)槎咴谖镔|(zhì)上可以認(rèn)為是可逆，但能量是不可逆的，光合作用利用的是光能，呼吸作用釋放的是化學(xué)能。而且反應(yīng)的條件也不同，比如酶不同，場(chǎng)所不同�？赡娣磻�(yīng)不僅要在物質(zhì)上，能量上可逆，而且條件也要相同，A錯(cuò)誤；根據(jù)反應(yīng)式1可知，葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2 中的氧通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)移到糖類(lèi)與水中，而葉肉細(xì)胞也可以利用生成的水作原料進(jìn)行光合作用，這樣水中的氧又轉(zhuǎn)移到氧氣中，B錯(cuò)誤；根據(jù)反應(yīng)式可知，葉肉細(xì)胞內(nèi)葡萄糖中的氧通過(guò)呼吸作用轉(zhuǎn)移到C02中，而C02的氧又通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)移到水中，C錯(cuò)誤；反應(yīng)式1不適合于藍(lán)藻，因?yàn)樗{(lán)藻是原核生物，無(wú)葉綠體，光合作用不是在葉綠體中進(jìn)行的。而藍(lán)藻雖然無(wú)線粒體，但是可以進(jìn)有氧呼吸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是 ______ 、 ______ 、 ______ ．

（2）圖中④⑤⑥表示能量，其中 ______ （填符號(hào)）代表的能量是最多的．

（3）人進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 ______ ，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，葡萄糖參與無(wú)氧呼吸生成的產(chǎn)物是 ______ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究綠色植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系，設(shè)置如下圖實(shí)驗(yàn)裝置。裝置中的CO2緩沖液可維持瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度（該裝置放在20℃環(huán)境中）。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.4mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。回答下列問(wèn)題:

（1）20分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.8mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是_________mL/h。

（2）若將該裝置置于黑暗處且將X小燒杯二氧化碳緩沖液換成蒸餾水，其他條件不變，20分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.8mL才能使毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X，那么該植物呼吸方式為 _________。

（3）如果在（1）小題實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍需維持在0.8mL讀數(shù)處，才能使水滴在X位置。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至 1.OmL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________。

（4）若在（1）小題實(shí)驗(yàn)中該學(xué)生20分鐘后觀察到毛細(xì)管內(nèi)的水滴仍在X位置，那么該植物葉肉細(xì)胞光合作用速率_________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸速率，原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是

A. 淀粉B. 脂肪C. 蛋白質(zhì)D. 核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開(kāi)口，右側(cè)照光。如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是

A. 向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

B. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生

C. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

D. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻細(xì)胞中 ATP 主要來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程

B. 胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都是大分子物質(zhì)

C. 真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)與物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換及信息傳遞等生命活動(dòng)有關(guān)

D. 核糖體都能參與多肽鏈的合成，其形成都與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中胰腺A細(xì)胞和B細(xì)胞位于胰島中，兩者攜帶的基因不同

B. 肝臟釋放到內(nèi)環(huán)境中的葡萄糖主要由肝糖原水解而來(lái)

C. 脂肪細(xì)胞從血液中攝取的葡萄糖可用于合成脂肪也可用于氧化供能

D. 圖示可反映出人體血糖之所以保持相對(duì)穩(wěn)定，與激素調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂發(fā)生在（ ）

A. 體細(xì)胞分裂過(guò)程中B. 原始生殖細(xì)胞產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的過(guò)程中

C. 性原細(xì)胞增殖過(guò)程中D. 成熟生殖細(xì)胞分裂的過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)圓葉片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的圓葉片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)玻璃皿中圓葉片上浮至液面所用的平均時(shí)間(如圖乙)，以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A. 在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小

B. 在bc段，單獨(dú)增加NaHCO3溶液濃度，可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間

C. 在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

D. 因NaHCO3溶液中不含O2，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉圓片不能進(jìn)行呼吸作用

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