右圖是有關(guān)抗原進(jìn)入人體后引發(fā)的特異性免疫的過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是( )















A.甲細(xì)胞代表能夠分泌抗體的漿細(xì)胞

B.乙細(xì)胞代表能夠識(shí)別靶細(xì)胞的效應(yīng)T細(xì)胞

C.a和b分別屬于體液免疫和細(xì)胞免疫，兩者共同作用消滅抗原

D.c過(guò)程表示特異性免疫細(xì)胞凋亡，保留下的細(xì)胞發(fā)育成為記憶細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的，A與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有密切關(guān)系，則A是            ；B代表細(xì)胞膜的基本支架，則B是             ；D與細(xì)胞信息交流有關(guān)，則D是               。
（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)____________；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)____________。
（3）氨基酸被小腸上皮細(xì)胞吸收，那么它通過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜的方式指圖中編號(hào)      。
（4）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層____________膜.
（5）提取紅細(xì)胞膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：紅細(xì)胞表面積的值接近于            。
(6) Frye，L，D．和Eddidin，M．于1970年，用紅色熒光染料標(biāo)記的抗體和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合，用綠色熒光染料標(biāo)記的抗體和人的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合。當(dāng)人鼠兩種細(xì)胞融合形成一個(gè)雜交細(xì)胞時(shí)，初始時(shí)一半呈紅色，一半呈綠色；但在37℃條件下保溫40分鐘后，兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布；如果在37℃條件下保溫20分鐘后，將溫度降到1℃，則兩種熒光點(diǎn)的分布呈居中的半均勻狀態(tài)。這種現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜                     。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

 

（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的，A與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有密切關(guān)系，則A是              ；B代表細(xì)胞膜的基本支架，則B是               ；D與細(xì)胞信息交流有關(guān)，則D是                。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)____________；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)____________。

（3）氨基酸被小腸上皮細(xì)胞吸收，那么它通過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜的方式指圖中編號(hào)        。

（4）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層____________膜.

（5）提取紅細(xì)胞膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：紅細(xì)胞表面積的值接近于             。

(6) Frye，L，D．和Eddidin，M．于1970年，用紅色熒光染料標(biāo)記的抗體和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合，用綠色熒光染料標(biāo)記的抗體和人的細(xì)胞膜表面的抗原相結(jié)合。當(dāng)人鼠兩種細(xì)胞融合形成一個(gè)雜交細(xì)胞時(shí)，初始時(shí)一半呈紅色，一半呈綠色；但在37℃條件下保溫40分鐘后，兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布；如果在37℃條件下保溫20分鐘后，將溫度降到1℃，則兩種熒光點(diǎn)的分布呈居中的半均勻狀態(tài)。這種現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞膜                      。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回答有關(guān)遺傳病的問(wèn)題。

人類白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正�；駻顯示一個(gè)條帶，白化基因a則顯示為不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無(wú)及其位置表示為圖乙。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）條帶1代表          基因。個(gè)體2、3、5的基因型分別為_(kāi)_______________。

（2） 已知系譜圖和圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與其父母不符，該個(gè)體編號(hào)為_(kāi)______。產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是??????????????????  ________________________________。

（3）僅根據(jù)圖乙的個(gè)體基因型的信息，若不考慮突變因素，則個(gè)體9與一個(gè)家系外的白化病患者結(jié)婚，生出一個(gè)白化病子女的概率為_(kāi)________，其原因是___________。母嬰血型不合易引起新生兒溶血癥。原因是在母親妊娠期間，胎兒紅細(xì)胞可通過(guò)胎盤(pán)進(jìn)入母體；剌激母體產(chǎn)生新的血型抗體。該抗體又通過(guò)胎盤(pán)進(jìn)入胎兒體內(nèi)，與紅細(xì)胞發(fā)生抗原抗體反應(yīng)，可引起紅細(xì)胞破裂。因個(gè)體差異，母體產(chǎn)生的血型抗體量及進(jìn)入胎兒體內(nèi)的量不同，當(dāng)胎兒體內(nèi)的抗體達(dá)到一定量時(shí)，導(dǎo)致較多紅細(xì)胞破裂，表現(xiàn)為新生兒溶血癥。人的血型是由紅細(xì)胞表面抗原決定的。左表為A型和O型血的紅細(xì)胞表面抗原及其決定基因，右圖為某家庭的血型遺傳圖譜。據(jù)圖表回答問(wèn)題：

血型

紅細(xì)胞表面A抗原

抗原決定基因

A

有

（顯性）

O

無(wú)

（隱性）

（3）控制人血型的基因位于        （常/性）染色體上，判斷依據(jù)是                

                                                。

（4）II-1出現(xiàn)新生兒溶血癥，引起該病的抗原是        。母嬰血型不合          （一定/不一定）發(fā)生新生兒溶血癥。

（5）II-2的溶血癥狀較II-1嚴(yán)重。原因是第一胎后，母體已產(chǎn)生           ，當(dāng)相同抗原再次剌激時(shí)，母體快速產(chǎn)生大量血型抗體，引起II-2溶血加重。

（6）若II-4出現(xiàn)新生兒溶血癥，其基因型最有可能是                 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

人體內(nèi)T淋巴細(xì)胞和B 淋巴細(xì)胞是主要的免疫細(xì)胞，由于每一種淋巴細(xì)胞只能識(shí)別和結(jié)合一種抗原，并引起免疫反應(yīng)，因此它們參與的免疫反應(yīng)又稱為特異性免疫。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)特異性免疫問(wèn)題：

Ι 艾滋病是一種免疫缺陷病，是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率極高。右圖表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程。












75.由圖知，HIV主要攻擊的淋巴細(xì)胞是　　　　　　　 ，受到抗原刺激后，該細(xì)胞會(huì)增殖分化形成_____________　　 ___。

76.HIV侵入人體的B階段，對(duì)人體產(chǎn)生的影響是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

77.HIV疫苗很難研制的根本原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

78.B 淋巴細(xì)胞的免疫通常需要T淋巴細(xì)胞和巨噬細(xì)胞的幫助。請(qǐng)說(shuō)明T淋巴細(xì)胞和巨噬細(xì)胞是如何幫助B 淋巴細(xì)胞實(shí)現(xiàn)體液免疫的？　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

Ⅱ 淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識(shí)別抗原，每個(gè)淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體。淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢？模板學(xué)說(shuō)認(rèn)為，是在抗原進(jìn)入機(jī)體后，以抗原為模板設(shè)計(jì)出來(lái)的�？寺∵x擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為，在抗原進(jìn)入機(jī)體之前，具有不同類型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在。請(qǐng)用下面給出的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)兩種學(xué)說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠，放射性同位素標(biāo)記的抗原X，未標(biāo)記的抗原X，抗原Y等

（注：高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補(bǔ)受體的淋巴細(xì)胞）

實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟一：給小白鼠注射放射性同位素標(biāo)記的抗原X，觀察一段世間發(fā)現(xiàn)小白鼠對(duì)此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng)。

79.步驟二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

80.步驟三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　。

結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論分析：

81.如果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說(shuō)；

82.如果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持模板學(xué)說(shuō)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖所示的是人體中的免疫過(guò)程的示意圖，請(qǐng)分析并回答有關(guān)的問(wèn)題。

（1）圖中表示的是　　　　 免疫過(guò)程。

（2）1細(xì)胞的名稱為　 　　　　

4細(xì)胞的名稱為　　　　　　　

（3）當(dāng)抗原侵入人體內(nèi)部發(fā)生感染時(shí)， 　　　便會(huì)將其吞噬，將其消化，形成 　　　　　　 ，并呈遞到細(xì)胞膜上。

（4）右圖可知4細(xì)胞的形成需要的條件是：

 

 

 

（5）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則能被圖中　　　

　　　 細(xì)胞特異性的識(shí)別，并　　　　　 形成大量的　　　　　 細(xì)胞。該細(xì)胞合成并分泌大量的抗體，與抗原特異性地結(jié)合，如果抗原是細(xì)胞外的病原體和毒素時(shí)，則使病毒類抗原物質(zhì)失去　　　　 的能力，使一些毒素被　　　　　 而失效。

（6）抗體在細(xì)胞內(nèi)的合成到分泌需要哪些細(xì)胞器的參與：　　　　　　　　　　　　 ，分泌到細(xì)胞外的過(guò)程為　　 ，參過(guò)　　 膜。

（7）如果該抗原為一些對(duì)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答的藥物、螨蟲(chóng)、蘑菇孢子等物質(zhì)，則該類物質(zhì)叫做 　　　　 ，這種免疫應(yīng)答叫做 　　　 。

 

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