1.如圖甲、乙、丙、丁是某一雄性動物體(假設(shè)其體細(xì)胞染色體數(shù)為 4 條)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,戊為細(xì)胞分裂各時期每條染色體 DNA 含量示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙、丙、丁中,屬于有絲分裂的細(xì)胞是甲,具有同源染色體的細(xì)胞是甲乙,對應(yīng)戊圖中的 BC 段細(xì)胞是乙。
(2)丙圖所處的分裂方式及分裂時期是減Ⅱ后期,該細(xì)胞最終分 裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞.區(qū)分圖丙和圖甲分裂方式的依據(jù)是有 沒有同源染色體.
(3)戊圖曲線中 C→D 變化的原因是著絲點(diǎn)分裂.

分析 甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體排列在赤道板兩側(cè),處于減數(shù)第一次分裂中期;
丙圖:丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
丁圖:丁細(xì)胞不含同源染色體,染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂的中期;
戊圖:AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制;BC段含有染色單體,表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.

解答 解:(1)甲、乙、丙、丁中屬于有絲分裂的細(xì)胞是甲(有絲分裂后期);具有同源染色體的細(xì)胞是甲(有絲分裂的后期)、乙(減數(shù)第一次分裂的中期);對應(yīng)戊圖中的BC段(含有染色單體)細(xì)胞是乙、。
(2)丙圖中所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時期是減Ⅱ后期,由于是雄性動物,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞.區(qū)分圖甲和圖丙的依據(jù)是有沒有同源染色體.
(3)戊圖曲線中C→D變化的原因是著絲點(diǎn)分裂,染色單體分開,形成染色體.
故答案為:
(1)甲  甲乙      乙丁    
(2)減Ⅱ后期       精細(xì)胞    同源染色體
(3)著絲點(diǎn)分裂

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期,再結(jié)合所學(xué)知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.上海生命科學(xué)研究院院士成功誘導(dǎo)人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞,該細(xì)胞具有肝細(xì)胞的許多功能.下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.人成纖維細(xì)胞與hiHeP細(xì)胞內(nèi)的核酸完全相同
B.人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞全能性
C.誘導(dǎo)重編程為hiHep細(xì)胞過程發(fā)生了細(xì)胞的畸形分化
D.hiHep細(xì)胞的誘導(dǎo)成功為重癥肝病的治療提供了可能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

20世紀(jì)30年代,人們將環(huán)頸雉引到美國的一個島嶼.經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長曲線如圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個 ,A﹣B段由于 ,種群增長不明顯.

(2)D﹣E,從生物因素看,隨種群密度的增長,個體間由于 加劇,以及該種群的捕食者增加,導(dǎo)致該種群的 降低, 增加,從而使種群數(shù)量的增長率下降.

(3)EF段表示穩(wěn)定期,其種群凈增長率為 ,種群數(shù)量 ,該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為 左右.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.葡萄糖糖耐量(指機(jī)體對血糖濃度的調(diào)節(jié)能力)受損(IGT)患者已成為最主要的潛在糖尿病高危人群.臨床上用口服葡萄糖進(jìn)行糖耐量檢測的過程如下:
①檢測前一天晚餐后即不再進(jìn)食;
②檢測當(dāng)日空腹抽取靜脈血2mL,立即送檢;
③抽血5min后口服葡萄糖75g(溶于200~300mL水中),時間記為0;
④服糖后每隔30min各抽取靜脈血2mL,立即送檢.將檢測數(shù)據(jù)繪制成曲線如圖.請回答:

(1)檢測前一天晚餐后即不再進(jìn)食的原因是防止進(jìn)食導(dǎo)致血糖濃度升高而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)正常人的血糖濃度在口服葡萄糖30min后迅速下降,在此過程中胰島素作用的靶器官主要有肝臟和骨骼肌,調(diào)節(jié)其分泌的途徑有血糖濃度上升直接刺激胰島B細(xì)胞;下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于胰島B細(xì)胞.
(3)IGT患者血糖濃度變化與正常人相比具有的特點(diǎn)是血糖濃度高,下降速度慢.若造成這種變化的原因是體內(nèi)胰島素作用效率低,則IGT患者的胰島素水平高于(選填“高于”或“低于”)正常水平.
(4)某糖尿病患者因效應(yīng)T細(xì)胞攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞數(shù)量比正常人的明顯偏低.該種糖尿病從免疫學(xué)角度分析屬于自身免疫病.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲為人體內(nèi)ADH(抗利尿激素)的調(diào)節(jié)過程,圖乙為正常人一次性飲用500mL純凈水后的排尿變化曲線.回答下列相關(guān)問題:

(1)神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時,膜外電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向不同(填“相同”或“不同”),神經(jīng)纖維興奮部位細(xì)胞膜對鈉離子和鉀離子的通透性較大的是鈉離子.
(2)圖甲中a、b、c中表示抑制作用的是b.
(3)血漿滲透壓的變化,引起ADH的合成,分泌和發(fā)揮作用的過程屬于調(diào)節(jié)神經(jīng)-體液.
(4)分析圖乙可知,飲水后,經(jīng)1.5h排尿率達(dá)到最大值,ef段內(nèi)環(huán)境中ADH的含量變化趨勢為增加(填“增加”或“減少”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是( 。
A.細(xì)胞增殖B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞的全能性D.細(xì)胞膜的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.根具有正向水性(如圖),下面對根生長特點(diǎn)的分析錯誤的是( 。
A.水分的不均勻分布是一種單向刺激
B.向水性屬于向性運(yùn)動
C.根的向水側(cè)和背水側(cè)生長素濃度相同
D.根的近水側(cè)比遠(yuǎn)水側(cè)長得慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作,其中操作錯誤的是( )

A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)

B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后,用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液

C.在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液

D.將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案