把盆栽的杜鵑花放在密封的暗室里，供給18O2，使之進行細胞呼吸．過一段時間后，將此花從暗室取出移至陽光下．較長一段時間后，下列哪些物質(zhì)中可能含有18O2（ ）

①植物體的水分子中 ②植物周圍空氣的CO2分子中 ③植物體內(nèi)的淀粉中．

A．① B．①③ C．②③ D．①②③

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙三組．甲組通過手術(shù)切除胸腺，乙組損毀下丘腦，丙組不做處理．在人工控制的條件下飼喂一段時間后，將它們同時移入寒冷的環(huán)境中，接種某病毒（抗原）使之感染．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲組鼠有獲得性免疫缺陷，不能產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，非特異性免疫也非常弱

B．乙組鼠最先死亡，因為損毀了下丘腦使機體免疫力下降，不能抵抗病毒的感染

C．一段時間后，三組鼠的血糖濃度都降低，體內(nèi)脂肪分解并轉(zhuǎn)化成糖原的速率將快

D．丙組鼠T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞的增殖與分化過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了實驗（如圖所示），過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素．作為其對照組，最合適的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機物的檢測實驗中正確的是（ ）

待測物質(zhì)

檢測試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

A

淀粉

班氏試劑

紅色

B

脂肪

蘇丹

藍綠色

C

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

D

核糖核酸

甲基綠

綠色

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．真核細胞靠有絲分裂進行增殖，原核細胞靠無絲分裂進行增殖

B．細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同

C．細胞衰老時，細胞內(nèi)呼吸速率減慢，細胞核的體積增大

D．細胞凋亡有利于多細胞生物體完成正常發(fā)育，但不利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了盡量延長新鮮水果的儲藏時間，儲藏條件最好是（ ）

A．無氧、保持干燥、零上低溫

B．無氧、保持干燥、零下低溫

C．低氧、適當?shù)臐穸取⒘闵系蜏?/p>

D．低氧、適當?shù)臐穸�、零下低�?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胰島B細胞合成、分泌胰島素的敘述，不正確的是（ ）

A．多肽鏈的合成是在核糖體上進行的

B．在核糖體翻譯出的蛋白質(zhì)還要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

C．胰島素的分泌是通過主動運輸完成的

D．胰島素的合成、運輸、分泌過程均與線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是赤霉素（GA）調(diào)節(jié)生長素水平的示意圖．據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．赤霉素對植物生長的促進效應(yīng)是通過調(diào)節(jié)生長素水平完成的
B．植物體內(nèi)多種激素并存，共同調(diào)節(jié)植物的生長
C．赤霉素具有低濃度促進、高濃度抑制生長素合成的特點
D．赤霉素可抑制IAA氧化酶和過氧化物酶的活性，抑制生長素的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為研究生長素（IAA）和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響，選用番茄幼苗做了以下實驗：
實驗1：將去掉尖端的番茄幼苗做如圖1所示實驗處理，一段時間后觀察幼苗生長情況．
實驗2：將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進行A、B兩種處理（A處理：不同濃度IAA溶液處理；B處理：在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理），3h后測定細胞膜的透性，結(jié)果如圖2所示．
回答下列問題：

（1）實驗1中，幼苗將直立（填“向光彎曲”“直立”或“不”）生長，對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是：①瓊脂塊中的1AA促進幼苗生長；②感受光剌激部位在尖端，去掉尖端的幼苗不能感受到單側(cè)光刺激．
（2）在實驗1中，若將5個含不同濃度IAA（均促進生長）的瓊脂塊分別放置在圖1去掉尖端的番茄幼苗切面的一側(cè)，經(jīng)暗處培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎曲角度，結(jié)果如下圖．解釋出現(xiàn)這一結(jié)果的原因最適濃度的IAA促進作用最強，胚芽鞘彎曲角度最大．低于或高于最適濃度，促進作用都減弱，胚芽鞘彎曲角度都減小．．
（3）實驗2結(jié)果表明，在無外源乙烯和低濃度IAA時，IAA對細胞膜透性的影響不顯著．B組加乙烯處理后，隨IAA的濃度提高，番茄葉片細胞膜透性顯著增加，與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關(guān)系，某同學(xué)對這一實驗做出的解釋是：當IAA濃度的增加到一定后，就會促進乙烯合成，乙烯含量增加，從而使細胞膜的透性增大．
（4）人工合成的乙烯利的生理作用是促進果實成熟．

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