A、二糖 | B、五碳糖 |
C、六碳糖 | D、多糖 |
DNA | RNA | |
基本單位 | 脫氧核苷酸 | 核糖核苷酸 |
堿基 | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鳥(niǎo)嘌呤)T(胸腺嘧啶) | A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鳥(niǎo)嘌呤)U(尿嘧啶) |
五碳糖 | 脫氧核糖 | 核糖 |
磷酸 | 磷酸 | 磷酸 |
分布 | 細(xì)胞核(主要)、線粒體、葉綠體 | 細(xì)胞質(zhì)(主要) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a是五碳糖 |
B、m是含氮堿基 |
C、在SARS病毒中a有2種 |
D、若a 為核糖,則b代表核糖核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2、4 |
B、1、3 |
C、1、3或2、4 |
D、1、4或2、3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在間期,核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì) |
B、在間期,線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA解旋等生理過(guò)程提供能量 |
C、在前期,兩組中心粒之間通過(guò)星射線形成紡錘體 |
D、在末期,高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞壁的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激細(xì)胞b處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
B、給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
C、該圖表示了一個(gè)完整的反射弧,其興奮的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞E→細(xì)胞D→細(xì)胞C→細(xì)胞B→細(xì)胞A |
D、相同體積的細(xì)胞D和細(xì)胞E,后者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的數(shù)量通常小于前者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物界與非生物界具有相似性 |
B、生物界與非生物界的元素組成是不同的 |
C、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
D、生物界與非生物界存在差異性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、② | D、①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中一定同時(shí)含有兩種核酸,但只有DNA對(duì)遺傳信息的表達(dá)有作用 |
B、真核細(xì)胞的基因位于染色體上,且染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
C、原核細(xì)胞中的DNA分子為環(huán)狀,真核細(xì)胞中的DNA分子也有可能是環(huán)狀 |
D、DNA分子的多樣性與構(gòu)成DNA分子的脫氧核苷酸的種類、數(shù)量、排列順序以及脫氧核苷酸鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、HIV進(jìn)入人體后主要攻擊T細(xì)胞 |
B、在體液免疫中可能不止一次用到吞噬細(xì)胞 |
C、體液免疫中抗體與病原體結(jié)合后可抑制病原體的繁殖或是對(duì)人體細(xì)胞的黏附 |
D、抗體可通過(guò)內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),因此結(jié)核桿菌也可被抗體直接消滅 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com