【題目】下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．突觸前膜與后膜之間有間隙

B．興奮由電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號，再轉(zhuǎn)變成電信號

C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

【答案】D

【解析】突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，A正確；在突觸處興奮的轉(zhuǎn)化模式為：電信號→化學(xué)信號→電信號，B正確；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜，C正確；突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮不是同步的，突觸前神經(jīng)元先興奮，突觸后神經(jīng)元后興奮，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳系譜圖如下，其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病

B. 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

C. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/2

D. Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國首例“虎獅獸”于2002年在“南京紅山動物園誕生”，利用了雄虎的精子和雌獅的卵子“體外受精”而產(chǎn)生，完成這一過程需要解決的問題是（ ）

A．抽取精子、卵子的細(xì)胞核進(jìn)行融合

B．用化學(xué)物質(zhì)處理掉卵細(xì)胞膜便于精子進(jìn)入

C．精子在體外用獲能物質(zhì)的處理

D．精子入卵后進(jìn)行人工處理防止多精入卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)提供新配制的斐林試劑甲液（0．1g/mL NaOH溶液）、乙液（0．05g/mL CuSO4）、蒸餾水，則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具，能鑒別出下列哪些物質(zhì)

①葡萄糖 ②蔗糖 ③血紅蛋白 ④DNA．

A．① B．②③ C．③④ D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組以同一植物的枝條為材料，探究營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X對扦插枝條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列推斷不合理的是

A．在無葉時(shí)，營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同存在才會促進(jìn)根的形成

B．在有葉時(shí)，生長調(diào)節(jié)劑X對生根有促進(jìn)作用

C．生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

D．葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素作用類似的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)機(jī)制，信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，字母A—E 表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請據(jù)圖回答：

（1）請寫出相關(guān)信息分子的名稱：C____________、D___________．E，___________。

（2）人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到________和________兩種信息分子的調(diào)節(jié)，這是一種_______調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）上圖中發(fā)生的生理變化①是________，②是________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動后，要喝淡鹽水；不慎受外傷后，用0．9％的鹽水清洗傷口。這樣做的主要目的依為( )

①降溫 ②維持水和無機(jī)鹽代謝的平衡 ③消毒 ④是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用

A．②④ B．②③ C．③④ D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為色盲患者的遺傳系譜圖，以下說法正確的是

A．Ⅱ3與正常男性婚配，后代都不患病

B.Ⅱ3與正常男性婚配，生育患病男孩的概率是 1/8

C.Ⅱ4與正常女性婚配，后代都不患病

D.Ⅱ4與正常女性婚配，生育患病男孩的概率是 1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．它是無消耗．多效益的工程 B．追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏

C．實(shí)現(xiàn)廢物資源化的良性循環(huán) D．實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用

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同步練習(xí)冊答案