A. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
B. | 酶的合成場所是核糖體 | |
C. | 酶通過降低化學反應(yīng)的活化能來提高化學反應(yīng)速率 | |
D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物 |
分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),還有少量的RNA也具有催化功能;酶的活性受溫度的影響,不同的酶有其最適宜溫度,低于最適宜溫度酶的活性降低,高于最適宜溫度酶的活性也會因酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變從而使酶活性降低,甚至失去活性.
解答 解:A、有些酶是生命活動所必須,比如呼吸作用有關(guān)的酶,那么在分化程度不同的細胞中都存在,A正確;
B、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,RNA的合成場所主要是細胞核,B錯誤;
C、酶的作用實質(zhì)即為降低反應(yīng)所需活化能從而提高反應(yīng)速率,C正確;
D、酶是蛋白質(zhì)或者RNA,本身是催化劑,也可作為底物被蛋白酶或者RNA酶降解,D正確.
故選:B.
點評 本題的知識點是酶的概念和本質(zhì),溫度對酶活性的影響,ATP的結(jié)構(gòu)等,對于酶的概念和特性的理解和應(yīng)用是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表選項中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用如圖表示的是( )
選項 | 表示內(nèi)容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產(chǎn)者 |
B | 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 | 生產(chǎn)者 | 消費者 | 分解者 |
D | 神經(jīng)調(diào)節(jié)過程 | 高級中樞 | 低級中樞 | 效應(yīng)器 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致
B.“涸澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C.滅鼠時如果僅殺死一定數(shù)量的老鼠,可能效果適得其反
D.要開發(fā)利用動植物資源,最好要等到c點
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖解,A、B代表物質(zhì),數(shù)字代表生理過程.以下敘述正確的是( )
A.圖中的組織液、血液再加上淋巴就組成人體內(nèi)環(huán)境
B.胰島A細胞分泌的胰島素可以促進圖中4過程
C.口渴時血液中抗利尿激素會增多,尿液減少
D.過程1、3、4都發(fā)生在細胞外液中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究的方法是標志重捕法 | |
B. | 調(diào)查面積以1m2,深度為30cm為宜,越接近土壤表層豐富度越高 | |
C. | 豐富度的統(tǒng)計法有記名計算法和目測估計法 | |
D. | 在對動物進行分類統(tǒng)計前要先將其處死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物紅細胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間 | |
B. | 唾液腺細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)達 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊使其表面積加大,易于生化反應(yīng)的進行 | |
D. | 卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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