【題目】下列各項中,與“神經(jīng)細胞神經(jīng)組織神經(jīng)系統(tǒng)狼”的層次一致的是( )

A. 分生區(qū)細胞分生組織小麥

B. 骨骼肌細胞一塊骨骼肌運動系統(tǒng)

C. 神經(jīng)細胞神經(jīng)組織神經(jīng)網(wǎng)水螅

D. 上皮細胞上皮組織小腸消化系統(tǒng)

【答案】D

【解析】根據(jù)題干信息分析可知,狼的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為“細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體”。分生區(qū)細胞→分生組織→根→莖→小麥的層次依次為:細胞→組織→器官→器官→個體,即植物的根、芽、莖均屬于器官層次,A錯誤;骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼運動系統(tǒng)→馬的層次依次為:細胞→組織→系統(tǒng)→個體,B錯誤;水螅屬于原生動物,沒有神經(jīng)系統(tǒng),因此不存在神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)的層次,C錯誤;上皮細胞→上皮組織→小腸→消化系統(tǒng)→人的層次依次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1859年,《物種起源》一出版,立即在英國掀起軒然大波:有些人興高采烈,拍手稱贊;有些人惱羞成怒,暴跳如雷;更多的人則把它當成奇聞傳說,到處宣揚。這是因為

A. 該書觀點自身的局限性

B. 該書觀點有悖于人的傳統(tǒng)認識

C. 該書觀點宣揚人文主義

D. 該書觀點不利于封建專制統(tǒng)治

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示).下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖2是在最適溫度下pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量的變化曲線。若反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是

A. pH=c時,e點下移,d點不動

B. pH=a時,e點下移,d點左移

C. 溫度降低時,e點不動,d點右移

D. H2O2量增加時,e點不動,d點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的是(
A.中心體
B.核糖體
C.染色體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)進行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài),F(xiàn)在需要在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,用以探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。有關(guān)實驗步驟表述中錯誤的是( )

A. 第一步,在b管中加入適量的蔗糖酶

B. 第二步,水浴加熱U形管至適宜溫度,保溫一段時間后觀察a,b兩管內(nèi)液面變化

C. 第三步,分別從a、b兩管中吸取適量液體

D. 第四步,檢驗吸取的液體中是否有還原糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是( )

A.葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/span>

B.吞噬細胞吞噬病原體的過程

C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

D.細胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神創(chuàng)說和進化論是人類在生命起源問題上兩種截然不同的觀點。進化論思想最終取代神創(chuàng)說的根本原因是( )

A人類認識水平的提高 B.社會生產(chǎn)力的發(fā)展

C思想解放運動的洗禮 D.資本主義制度的確立

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中關(guān)于生物實驗試劑的使用,不正確的(

試劑

用途

加入試劑后是否加熱

實驗結(jié)果

A

雙縮脲試劑

檢測蛋白質(zhì)

不需

溶液顯紫色

B

碘液

檢測淀粉

不需

溶液顯藍色

C

吡羅紅甲基綠染色劑

DNA和RNA

不需要

呈綠色的DNA分子,呈紅色的RNA分子

D

蘇丹Ⅲ染液

檢測脂肪

需要加熱

橘黃色


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊答案