Question

請(qǐng)完成下列關(guān)于植物代謝的問(wèn)題：

（1）把水稻和番茄培養(yǎng)在相同的環(huán)境下（培養(yǎng)液、溫度、濕度、光照等環(huán)境條件均相同）。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，兩種植物吸收NO₃^-、K₊、Mg²⁺、SiO₂等無(wú)機(jī)鹽離子的結(jié)果如圖所示（圖中結(jié)果表示：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)培養(yǎng)液中各養(yǎng)分的濃度與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各養(yǎng)分濃度的百分比），請(qǐng)回答：

①培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液，Mg²⁺的相對(duì)濃度比原來(lái)升高了，說(shuō)明                             。

 ②培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中，NO₃^-和K⁺的濃度變化不同，說(shuō)明了        ；培養(yǎng)水稻和番茄的培養(yǎng)液中，SiO₂的濃度變化不同，說(shuō)明                。

 ③造成無(wú)機(jī)鹽吸收差異的主要原因是                                           。

（2）根據(jù)下列材料用品，驗(yàn)證氮元素對(duì)植物體的影響。已知：氮元素是葉綠素的重要組成成分，缺少氮元素，葉色較淡。

材料用品：番茄幼苗多株（大小、長(zhǎng)勢(shì)一樣，葉片顏色均為深綠），A液（完全營(yíng)養(yǎng)液）足量，B液（去掉氮元素的A液）足量，玻璃缸多只，多只固定植物的支架等。

方法步驟：

①取兩組玻璃缸分別加入等量的A液和B液；

②在A液和B液中各固定一些番茄幼苗（兩組中番茄幼苗數(shù)目相等），把兩組幼苗培養(yǎng)在相同且適宜的條件下；

③                              ；

④                              。

結(jié)果：A液中番茄葉片顏色正常，B液中番茄葉片發(fā)黃。

結(jié)論：                          。

Answer 1

（1）①水稻吸收水的速率比吸收Mg²⁺的速率大

②同種植物對(duì)不同離子的吸收具有差異    不同植物對(duì)同一離子的吸收量具有差異   

③細(xì)胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同

（2）方法步驟：③分別用新的A液和B液定期更換原來(lái)的培養(yǎng)液    ④觀察兩組番茄幼苗葉片的顏色變化

結(jié)論：氮元素影響植物葉綠素的合成

解析:

溶液培養(yǎng)法是指用含全部或部分必需元素的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物的方法。根據(jù)對(duì)照原則可以發(fā)現(xiàn)：番茄（或水稻）對(duì)不同無(wú)機(jī)鹽的吸收具有選擇性；番茄與水稻對(duì)同一無(wú)機(jī)鹽的吸收能力也不同；由于兩種植物吸收水分與無(wú)機(jī)鹽的量不成比例，所以吸收水分和無(wú)機(jī)鹽是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程。植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，需要載體并消耗能量，對(duì)離子的吸收出現(xiàn)差異的主要原因是載體的種類與數(shù)量存在差異。利用對(duì)照的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察葉片顏色的變化來(lái)確定氮元素對(duì)植物體的影響。