3. (2014 .陜西師大附中期末) 雙子葉植物大麻(2N= 20) 為雌雄異株，性別決定為XY型。若將其花藥離 體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色 體組成應(yīng)是()

   A. 18+XY

   B. 18+YY

   C. 9+X 或 9+Y

   D. 18+XX 或 18+YY

3. D

3. D解析：大麻的花藥染色體組成是9 + X 或9+Y，離體培養(yǎng)成單倍體幼苗中染色體 組成不變，經(jīng)秋水仙素處理后，染色體數(shù)目 加倍，形成的植株中染色體組成是18 + XX 或 18+YY。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練16 第二節(jié)染色體變異（2)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

3. 有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，錯(cuò)誤的是()

   A. 終止密碼子不編碼氨基酸

   B. 每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

   C. 每種氨基酸只有一種密碼子

   D. 核糖體可在mRNA上移動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

7. 下圖中甲、乙分裂過程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異分別屬于()

   A. 均為基因重組，可遺傳變異

   B. 基因重組，基因突變

   C. 均為基因突變，可遺傳變異

   D. 基因突變，基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

6. 下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中，不正確的是()

   A. —個(gè)染色體組中不含同源染色體

   B. 由受精卵發(fā)育的個(gè)體，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組 的叫二倍體

   C. 含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，單倍體不一定 含一個(gè)染色體組

   D. 人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理 萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. (2014 •山東聊城模擬) 若用一定濃度的秋水仙素處理根尖分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是()

   A. DNA不能進(jìn)行復(fù)制

   B. 染色體的著絲點(diǎn)不能排列到赤道板上

   C. 染色質(zhì)不能螺旋化成為染色體.

   D. 染色體的著絲點(diǎn)不能分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

8. 用不同濃度的秋水仙素溶液處理多組二倍體草莓幼苗的芽尖，誘導(dǎo)其染色體加倍，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn) 結(jié)果。下列有關(guān)敘述中正確的是()

   A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素處理的時(shí)間

   B. 秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍表現(xiàn)出兩重性

   C. 秋水仙素通過抑制著絲點(diǎn)分裂誘導(dǎo)染色體加倍

   D. 處理后的植株中不同細(xì)胞染色體數(shù)目可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 遺傳咨詢可以為家庭中出現(xiàn)過遺傳病患者的夫婦預(yù) 測(cè)后代出現(xiàn)遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)。下列夫婦中，最需要進(jìn) 行遺傳咨詢的是()

   A. 患過流感的夫婦

   B. 直系親屬中有血友病患者的夫婦

   C. 患過肺結(jié)核的夫婦

   D. 意外事故導(dǎo)致肢體有殘疾的夫婦

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科目：高中生物 來源： 題型：

4. 育種專家采用誘變育種的方法改良某些農(nóng)作物的 原有性狀，其原因是誘變育種()

   A. 提高了后代的出苗率

   B. 提髙了后代的遺傳穩(wěn)定性

   C. 產(chǎn)生的突變大多是有利的

   D. 能提高突變率以供育種選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 自然選擇直接作用于生物的()

   A. 表現(xiàn)型   B. 基因型

   C. 不利基因   D. 肽鏈結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案