A. | 120 | B. | 240 | C. | 480 | D. | 640 |
分析 1、NA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構,磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側,構成基本骨架,堿基排列在內側,兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,且遵循A與T配對,G與C配對的堿基互補配對原則.
2、DNA分子復制的原料是脫氧核苷酸,1個DNA分子復制n次形成2n個與親本相同的DNA分子.
3、計算DNA分子復制n次需要游離的某種脫氧核苷酸數(shù)時,要先根據(jù)DNA分子的結構特點和已知條件,求出DNA分子中該種脫氧核苷酸數(shù),用復制后增加的DNA分子數(shù)乘以一個DNA分子中該脫氧核苷酸數(shù).
解答 解:由題意知,一個DNA中有200個堿基對,其中腺嘌呤占堿基總數(shù)的10%,則A=T=200×2×10%=40,G=C=200-40=160個,一個DNA復制2次形成4個DNA分子,DNA分子增加3個,因此參加到復制過程中的游離胞嘧啶脫氧核苷酸總數(shù)是160×3=480個.
故選:C.
點評 對于DNA分子的結構特點和DNA分子復制的理解,把握知識的內在聯(lián)系,并應用堿基互補配對原則進行簡單計算的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
下圖為免疫過程中的干擾素的作用機理,相關敘述正確的是( )
A.干擾素是一種蛋白質,是一種免疫活性物質
B.人體所有的細胞都有干擾素基因且都能表達
C.干擾素對其他細胞內基因的結構有影響
D.干擾素參與的免疫過程是特異性免疫過程
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進行色素提取和分離實驗的結果,圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據(jù)圖分析錯誤的是
A.甲、乙主要吸收藍紫光和紅光
B.在收獲時節(jié),大豆葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+。
C.只有在B點時,光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍
D.為獲得最大的經濟效益,溫室應控制的最低溫度為20℃
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期 | B. | 四分體時期 | C. | 減數(shù)第一次分裂 | D. | 減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “低碳”指大氣中的二氧化碳濃度過低 | |
B. | 二氧化碳排放量過大容易導致地球出現(xiàn)溫室效應 | |
C. | 盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉向“低碳生活”的途徑之一 | |
D. | “低碳經濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分 | |
B. | 若沒有外力干擾,甲地可重現(xiàn)森林 | |
C. | 甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同 | |
D. | 甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有疼痛感覺,能縮手 | B. | 無疼痛感覺,不能縮手 | ||
C. | 有疼痛感覺,不能縮手 | D. | 無疼痛感覺,能縮手 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 雜交組合類型 | 后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
圓粒 | 皺粒 | ||
一 | 皺!涟櫫 | 0 | 102 |
二 | 圓!翀A粒 | 125 | 40 |
三 | 圓!涟櫫 | 152 | 141 |
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