分析 分析題圖:圖示為獲得小麥新品種的兩種育種方法,其中方法A為雜交育種過程,方法B為單倍體育種過程,其中①所用的方法是花藥離體培養(yǎng),②是人工誘導染色體數(shù)目加倍,常用秋水仙素處理單倍體幼苗.
解答 解:(1)A所示的育種方法是叫雜交育種,其原理是基因重組.
(2)F2中矮稈抗銹小麥的基因型為ddTt和ddTT兩種,其中符合要求的小麥品種的基因型為ddTT,因為純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
(3)B所示的育種方法叫單倍體育種,由于所得后代都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,因此該育種方法能明顯縮短育種年限.①過程常用花藥(花粉)離體培養(yǎng)法.
故答案為:
(1)雜交 基因重組
(2)ddTT
(3)明顯縮短育種年限 花藥(花粉)離體培養(yǎng)
點評 本題結合育種過程圖,考查雜交育種和單倍體育種,要求考生識記雜交育種和單倍體育種的原理、方法、過程及優(yōu)缺點,能準確判斷圖中各過程的名稱或采用的方法,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江溫州第二外國語學校高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下列相關敘述正確的是( )
A.主動轉運過程所需能量均由ATP提供
B.氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞時載體蛋白的形狀均會發(fā)生改變
C.氨基酸從上皮細胞到組織液的方式是細胞最重要的吸收或排出物質的方式
D.由上圖可知線粒體在腎小管上皮細胞中均勻分布
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽六安第一中學高三下綜合訓練(五)生物試卷邊(解析版) 題型:選擇題
在一個小型湖泊內投餌養(yǎng)殖肉食性魚類。5年后,藻類爆發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動物及魚類大量死亡,導致水體發(fā)臭。下列敘述錯誤的是( )
A.導致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B.投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發(fā)
C.水生生物死亡加重了水體的污染,屬于正反饋調節(jié)
D.流經該湖泊的總能量是生產者所固定的太陽能總量
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植樹造林中要特別注意生態(tài)工程的協(xié)調與平衡原理與物種多樣性原理 | |
B. | 北京竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好的能量和物質的循環(huán)再生程序 | |
C. | 在城市環(huán)境治理中,實現(xiàn)垃圾分類處理體現(xiàn)了整體性原理 | |
D. | 我國的生態(tài)工程應該以經濟效益和社會效益為主要目標 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用性引誘劑誘捕某害蟲的雄性個體,主要是通過提高害蟲的死亡率來降低該害蟲的種群密度 | |
B. | 海洋捕撈時在魚群數(shù)量為環(huán)境容納量的一半時捕撈能夠保持魚群數(shù)量在短時間內迅速恢復 | |
C. | 將農作物秸稈漚肥施給農作物,實現(xiàn)了物質和能量的循環(huán)利用 | |
D. | 合理開發(fā)和利用野生資源可以起到保護生物多樣性的作用 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌夷陵中學高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質.將一只實驗小鼠放入含有放射性氣體18O2的容器內,18O2進入細胞后,最先出現(xiàn)的具有放射性的化合物是( )
A.二氧化碳 B.丙酮酸 C.乳酸 D.水
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪一中高三下第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞的敘述,不正確選項有幾項
①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體
②酵母菌的轉錄和翻譯同時進行
③雞血紅細胞中的細胞核、線粒體和核糖體可以發(fā)生堿基互補配對
④膽固醇、磷脂、維生素D都屬于固醇
⑤天花病毒、肺炎雙球菌這兩種病原體中均含有DNA聚合酶
⑥原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸
⑦致癌因子刺激引起的癌變是細胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^程
A.2個 B.3個 C.4個 D.5個
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