【題目】下列有關(guān)孟德爾、薩頓、摩爾根實驗方法對應(yīng)正確的是( )

A. 類比推理、假說演繹、類比推理 B. 假說演繹、假說演繹、類比推理

C. 類比推理、類比推理、假說演繹 D. 假說演繹、類比推理、假說演繹

【答案】D

【解析】孟德爾的研究運用了假說演繹法,薩頓運用了類比推理法,摩爾根運用假說一演繹法證明基因在染色體上,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題(括號中填數(shù)字,橫線上填文字)。

1)膜蛋白ABCD功能各不相同,這主要是由它們的結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)差異的根本原因是:________。

2)在小腸上皮細(xì)胞中除細(xì)胞核外,還含有DNA的細(xì)胞器是圖中的[ ]__。圖中結(jié)構(gòu)4的功能是___。

3)細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還有_____________功能。

4)該細(xì)胞的細(xì)胞膜不同部位執(zhí)行特定的功能,從細(xì)胞膜的成分角度分析,原因是__________不同。

5)在制備細(xì)胞膜時,既不選用小腸上皮細(xì)胞也不選用洋蔥表皮細(xì)胞,而選用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞,其原因是_____。若用某種藥物處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少,但對其它離子吸收沒有影響,說明化學(xué)藥品影響的是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Bt基因即是蘇云金芽胞桿菌基因,因其表達(dá)產(chǎn)物Bt毒蛋白殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點而成為應(yīng)用最為廣泛的轉(zhuǎn)殺蟲基因。將Bt基因?qū)朊藁?xì)胞中,可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉,其過程如下圖所示:

注:質(zhì)粒中“Bt”代表“Bt基因”,“KmR”代表“卡那霉素抗性基因”

(1)過程①需用到的工具酶有______________。為將過程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來,應(yīng)使用___________的選擇培養(yǎng)基。

(2)將目的基因?qū)朊藁?xì)胞常采用的方法是_____,其過程是先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的___________中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的____________上。

(3)過程③④分別是___________,將棉花細(xì)胞培養(yǎng)成試管苗的過程體現(xiàn)了____________________。

(4)檢驗轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀,常用方法是_____________。種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少_____________的使用,以減輕環(huán)境污染,從而保護生物多樣性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,U型管中的半透膜可允許水分子和單糖通過,而不允許二糖通過,m側(cè)是蒸餾水,n側(cè)是0.3g/mL的蔗糖溶液,實驗開始時m、n兩側(cè)液面等高。一段時間后,當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時,向n側(cè)加入蔗糖酶(已知蔗糖酶不影響溶液滲透壓)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實驗開始時,m、n兩側(cè)不會發(fā)生滲透作用

B. 實驗開始后,n側(cè)液面逐漸升高,當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時兩側(cè)溶液濃度相等

C. 加入蔗糖酶之后,n側(cè)液面先升高后降低

D. 加入蔗糖酶一段時間后,當(dāng)m、n兩側(cè)液面不再變化時,n側(cè)液面仍然明顯高于m側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列自變量與因變量的關(guān)系,能用圖中曲線表示的是(

A.當(dāng)?shù)孜锍渥銜r,酶促反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系

B.肺泡細(xì)胞吸收O2速度與肺泡中O2濃度的關(guān)系

C.底物濃度與酶促反應(yīng)速率

D.水進(jìn)入細(xì)胞的速度與細(xì)胞內(nèi)外濃度差之間的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì),病毒的遺傳物質(zhì)依次是( )

A. DNA,DNA B. DNA,RNA

C. DNA和RNA,DNA或RNA D. DNA,DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將發(fā)生了質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入清水中,其液泡體積的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. a點時,水分子既可進(jìn)細(xì)胞也可出細(xì)胞

B. 與b點相比,a點時細(xì)胞液的滲透壓更大

C. c點時原生質(zhì)層兩側(cè)溶液無濃度差

D. ac時間段液泡體積增大,但細(xì)胞體積基本不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示不同濃度生長素對莖的作用示意圖,有關(guān)分析錯誤的是

A. 圖示說明低濃度生長素促進(jìn)莖的生長,高濃度抑制生長

B. 由圖可知,b點對應(yīng)的濃度為促進(jìn)莖生長的最適濃度

C. 兩種不同濃度的生長素溶液也可能發(fā)揮相同的作用效果

D. 在莖的向光性實驗中,若b點代表被光側(cè),則向光側(cè)可能為c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員用3個相同的透明玻璃容器將生長狀況相似的3株天竺葵分別罩住形成密閉氣室,在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下,探究不同光照強度對植物光合作用強度的影響,利用傳感器定時測定氣室中二氧化碳濃度,繪制了下圖。假設(shè)天竺葵的呼吸作用強度始終不變,據(jù)圖回答下列問題:

1A組天竺葵葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所是____________________。

2B組天竺葵葉肉細(xì)胞的光合速率__________(填“大于”、“小于”或“等于”)它的呼吸速率,若要提高光合作用強度可采取的措施是____________________

3C組天竺葵的葉肉細(xì)胞光合作用所需CO2來自于____________________。在0~x1時間范圍內(nèi),C組天竺葵植株的平均實際光合速率是__________ppm/s。

4)在此條件下,若想確定完全光照是否是天竺葵生長的最適宜光照強度,請在本實驗的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實驗思路:______________________________

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