A. | 氧濃度為a時酵母菌沒有有氧呼吸,只進行無氧呼吸 | |
B. | 當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸的過程會不同 | |
C. | 當氧濃度為c時,$\frac{2}{5}$的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵 | |
D. | a、b、c、d不同氧濃度下,細胞都產(chǎn)生CO2和ATP |
分析 解答本題首先要熟練掌握有氧呼吸和無氧呼吸的化學反應方程式.
無氧呼吸:酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
產(chǎn)物中如果有C02產(chǎn)生,則有兩種可能:有氧呼吸或酒精發(fā)酵.
有氧呼吸過程中:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳=1:6;
無氧呼吸過程:分解葡萄糖:產(chǎn)生的二氧化碳:酒精=1:2:2.
解答 解:A、分析曲線可知氧氣濃度為a時,產(chǎn)生酒精的量與釋放二氧化碳的量相等,說明酵母菌只進行無氧呼吸,不進行有氧呼吸,A正確;
B、分析曲線可知氧氣濃度為b時,產(chǎn)生二氧化碳的量多于產(chǎn)生的酒精量,此時酵母菌既進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸,氧氣濃度為d時,不產(chǎn)生酒精,說明該點只進行有氧呼吸不進行無氧呼吸,B正確;
C、當氧濃度為c時,酒精的產(chǎn)生量為6,說明無氧呼吸二氧化碳的產(chǎn)生量為6,則有氧呼吸二氧化碳的產(chǎn)生量為15-6=9,根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的化學反應式可以計算,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖分別為1.5、3,因此$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵,C錯誤;
D、a、b、c、d不同氧濃度下,細胞都產(chǎn)生[H]和ATP,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了細胞呼吸的有關知識,要求考生能夠識記酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的反應式,掌握其中葡萄糖、二氧化碳、酒精量的比例關系,再結合曲線信息判斷各點的呼吸方式,并結合反應式進行相關計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗模擬F1產(chǎn)生配子和受精作用 | |
B. | 從甲乙中隨機各抓取1個球的組合類型有3種 | |
C. | 若甲表示雌性個體,則乙為雄性個體 | |
D. | 黑白小球分別代表雌配子和雄配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2,染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1:2的是丙、丁細胞 | |
B. | 若甲、乙、丙三細胞中存在性染色體,則丁細胞中不存在性染色體 | |
C. | 丙→丁的實質是同源染色體的分離 | |
D. | 丁細胞中染色體上的P、Q基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體與細胞識別后誘發(fā)膜融合或細胞內吞 | |
B. | 藥物分子以自由擴散方式透過微球體與細胞膜 | |
C. | 藥物分子通過識別細胞膜載體,以主動運輸方式進入 | |
D. | 藥物分子通過識別細胞膜載體,以協(xié)助擴散方式進入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質 | |
B. | 合成酶的原料是氨基酸或脫氧核苷酸 | |
C. | 淀粉酶的活性隨淀粉溶液的濃度變化而變化 | |
D. | 能進行呼吸作用的細胞一定能合成酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞分裂間期,核糖體合成蛋白質功能增強 | |
B. | 在細胞分裂前期,細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 | |
C. | 在細胞分裂中期,細胞內ATP的含量明顯減少 | |
D. | 在細胞分裂末期,高爾基體合成多糖功能增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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