【題目】圖甲表示某酶促反應(yīng)過程,圖乙表示該酶的濃度一定時(shí)酶促反應(yīng)速率和溫度的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題:

1)圖甲中表示酶的是______ (用圖中字母表示)。該酶促反應(yīng)速率可以用圖甲中______表示。

2)圖乙中,t1對(duì)應(yīng)的酶促反應(yīng)速率為______。,其原因在于______。t5 對(duì)應(yīng)的酶促 反應(yīng)速率為___________。,其原因在于 ____________

3)某興趣小組根據(jù)圖乙探究經(jīng)過t4 條件處理的該酶,當(dāng)溫度降低到t3 時(shí),其活性是否可以恢復(fù)到較高 水平。關(guān)于預(yù)處理過程中變量的設(shè)置:3支試管,編號(hào)為a、b、c,各加入適宜濃度的該酶溶液1 mL;a 組和b組作為對(duì)照組的處理為_____________ C組作為實(shí)驗(yàn)組的處理為___________

【答案】A CD的生成速率(或B的消耗速 率) 0 在低溫條件下,該酶的活性受到抑制,導(dǎo)致反 應(yīng)物幾乎沒有被分解 0 在高溫條件下,該酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,酶的活性喪失,導(dǎo)致反應(yīng)物沒被分解 分別在溫度為t3t4的水浴裝置中保溫相同且適宜時(shí)間 先在溫度為t4的水浴裝置中保溫一定時(shí)間,然后在溫度為t3的水浴裝置中保溫一定時(shí)間

【解析】

甲圖中:A表示酶,B表示底物,CD表示產(chǎn)物。

乙圖中:t3表示最適溫度。

1)酶促反應(yīng)前后酶的數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變,故圖甲中A表示酶。酶促反應(yīng)速率可以用單位時(shí)間內(nèi)底物的消耗量或單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量來表示,圖甲中B是底物,CD是產(chǎn)物,因此可以用CD的生成速率(或B的消耗速率)表示該酶促反應(yīng)速率。

2)在低溫條件下,酶的活性會(huì)受到抑制,導(dǎo)致酶促反應(yīng)基本不進(jìn)行,所以t1對(duì)應(yīng)的酶促反應(yīng)速率為0。在高溫條件下,酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)遭到破壞,酶的活性喪失,導(dǎo)致酶促反應(yīng)不進(jìn)行,所以t5對(duì)應(yīng)的酶促反應(yīng)速率為0。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,該探究?shí)驗(yàn)需分為三組,一組溫度設(shè)定為t3,一組溫度設(shè)定為t4,二者作為對(duì)照組,另一組先在溫度為t4的水浴裝置中保溫一定時(shí)間,然后在溫度為t3的水浴裝置中保溫一定時(shí)間,該組作為實(shí)驗(yàn)組。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是

A. ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),圖1中的A代表腺苷

B. 圖2中進(jìn)行過程①時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. 圖2中的①②若表示某類物質(zhì),則①②能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 菠菜葉肉細(xì)胞中,圖2中過程②可以發(fā)生在線粒體、葉綠體以及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)出入細(xì)胞方式的示意圖,一④表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a-c表示出入細(xì)胞的物質(zhì)。下列敘述不正確的是

A.③由兩層磷脂分子組成,朝外排列的磷酸“頭”部具有親水性

B.圖中a進(jìn)入細(xì)胞的速率除了受自身濃度影響外,還受數(shù)量的限制

C.b表示水,則b進(jìn)出細(xì)胞的速度相等時(shí),該細(xì)胞內(nèi)外濃度一定相同

D.圖中 C可以逆濃度排出細(xì)胞,需要的 ATP 可以產(chǎn)生于細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用不同強(qiáng)度的光照分別處理某植物一段時(shí)間,然后提取和分離植物葉綠體 中的色素,最后得到的濾紙條上色素分離的情況如圖所示(Ⅰ、、、為色素條 )。下列敘述正確的是

A.所示的色素吸收的光能不可以用于光反應(yīng)中 ATP的合成

B.所示的色素對(duì)綠光的吸收量最大,所以它們的顏色為綠色

C.圖示結(jié)果表明,強(qiáng)光照可能會(huì)抑制葉綠素的合成,促進(jìn)類胡蘿卜素的合成

D.若提取正常光照下植物的色素時(shí)未加碳酸鈣,也會(huì)得到與圖中強(qiáng)光照條件下一樣 的結(jié)果

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【題目】兩條鏈都為14NDNA,稱為14N -DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a,為輕鏈DNA),兩條鏈都為15NDNA,稱為15N -DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為b,為重鏈DNA),一條鏈為14N,另一條鏈為15NDNA稱為中鏈DNA,三種DNA離心后條帶分布如圖中對(duì)照所示。現(xiàn)將含15N -DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖三代,分離每代的DNA通過離心方法得到如圖所示結(jié)果。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(

A.I代細(xì)菌的DNA分子中一半是14N –DNA

B.II代細(xì)菌的DNA分子中,含14NDNA1/2

C.II代細(xì)菌的DNA分子中,15N -DNA1/8

D.若繼續(xù)繁殖出I代細(xì)菌,其DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(15a+6/16

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【題目】下圖中A代表從某動(dòng)物性腺中分離出來的細(xì)胞,A可以形成BCD,E四種細(xì)胞,回答下列問題:

1)進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞圖是____________

2)根據(jù)圖E判斷,該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為_______________

3)圖B細(xì)胞中含__________個(gè)染色體組,其分裂后的子細(xì)胞稱為_____________

4)圖C中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比是___________,圖C的細(xì)胞名稱為_________________。

5)圖D所在時(shí)期染色體行為特點(diǎn)是____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如今的生產(chǎn)工藝導(dǎo)致新鮮的蔬果表面常有水溶性的有機(jī)農(nóng)藥殘留,F(xiàn)取某種新鮮蔬菜若干浸入一定量純水中,每隔一段時(shí)間,取出一小片菜葉,測(cè)定其細(xì)胞液濃度,結(jié)果可繪制成圖的曲線(測(cè)得整個(gè)過程純水的濃度變化較。O铝袛⑹稣_的是( )

A. AB段細(xì)胞吸水,顯微鏡下可見細(xì)胞體積明顯增大

B. B點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液與外界溶液沒有水的交換

C. BC段細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 此曲線說明浸泡時(shí)間延長(zhǎng),有機(jī)農(nóng)藥溶于水會(huì)被植物細(xì)胞吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體調(diào)節(jié)生長(zhǎng)激素(GH)分泌的示意圖(圖中字母組合各表示一種激素或信息分子)。 請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)從圖中可以看出,血糖降低、慢波睡眠或應(yīng)激刺激均可促進(jìn)GH的分泌,除此之外,______也可以促進(jìn)GH的分泌。

2)垂體在分泌較多GH的同時(shí),還分泌_________,該物質(zhì)可以通過兩條途徑抑制GH的分泌,一條途徑是________ (用文字和箭頭表示),另一條途徑是__________(用文字和箭頭表示)。

3)圖中具有協(xié)同關(guān)系的物質(zhì)有_______________________________(答出兩對(duì))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是(

A. 本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有S的培養(yǎng)基中獲得的

B. 圖示實(shí)驗(yàn)步驟中若混合培養(yǎng)后保溫時(shí)間過長(zhǎng),則上清液中放射性會(huì)增強(qiáng)

C. 實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測(cè)其放射性

D. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)未能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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