【題目】圖甲所示為將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖乙是生長素濃度對胚芽鞘生長影響的示意圖。由此可判斷下列敘述正確的是( 。
A.瓊脂塊中生長素濃度在c點(diǎn)對應(yīng)濃度時(shí),A具有最小值
B.當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)對應(yīng)濃度時(shí),隨生長素濃度的增加A逐漸減小
C.當(dāng)生長素濃度大于b點(diǎn)對應(yīng)濃度時(shí),生長素會(huì)抑制胚芽鞘的生長
D.接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞的分裂速度加快導(dǎo)致彎曲生長
【答案】B
【解析】
生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中胚芽鞘彎曲程度越大,A越小,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對照原則,欲證明生長素具有促進(jìn)生長的作用,應(yīng)設(shè)計(jì)空白對照組。圖乙中橫坐標(biāo)以上的部分代表促進(jìn)作用,橫坐標(biāo)上的點(diǎn)代表既不促進(jìn)也不抑制,而橫坐標(biāo)以下部分(c點(diǎn)以后)代表抑制作用。
A、瓊脂塊中生長素濃度在c點(diǎn)時(shí),既不促進(jìn)也不抑制,所以A等于90°,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長素濃度的增加,對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用增大,胚芽鞘向右彎曲生長明顯,導(dǎo)致A逐漸減小,B正確;
C、當(dāng)生長素濃度大于b點(diǎn)濃度時(shí),生長素對胚芽鞘的生長仍起促進(jìn)作用,但促進(jìn)作用逐漸減小,C錯(cuò)誤;
D、生長素不能促進(jìn)細(xì)胞的分裂,但能促進(jìn)細(xì)胞伸長,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某自然界生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡圖,相關(guān)敘述正確的是
A.甲一定無細(xì)胞核,丙一定是綠色植物
B.碳以無機(jī)物的形式在丙→乙→甲中流動(dòng)
C.生物群落中的碳都是通過①②③過程進(jìn)入無機(jī)環(huán)境中的
D.穩(wěn)定的自然生態(tài)系統(tǒng)中,CO2通過④進(jìn)入生物群落的量相對穩(wěn)定
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【題目】若一個(gè)雙鏈都被標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的。用該噬菌體侵染只含的大腸桿菌,共釋放出64個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是( )
A.噬菌體增殖需要大腸杄菌提供原料、酶、能量和模板
B.子代噬菌體的核酸都含有與
C.噬菌體的增殖方式與大腸桿菌的增殖方式相同
D.該過程至少需要游離的鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸個(gè)
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【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是
A. 研磨時(shí)加入CaCO3過量會(huì)破壞葉綠素
B. 層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液
C. 在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí),需通風(fēng)操作
D. 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒有葉綠素b
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過程示意圖,a-f代表過程。圖2是能量流經(jīng) 卷葉螟和青蛙的部分示意圖,A-D代表能量,數(shù)值表示能量值。請回答下列問題:
(1)圖中所有的生物構(gòu)成_____________________,該系統(tǒng)的基石是______________________。
(2)圖1過程a、e中碳的傳遞形式分別是__________________________ 、___________________,青蛙糞便中的能量屬于______________________的能量。
(3)圖2中B指 ______________, D指____________,能量從卷葉螟到青蛙的傳遞效率是________________ 。
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【題目】為探究番茄光合作用所需的最適光照強(qiáng)度,取7株各有5個(gè)葉片、株高相近的某種番茄幼苗,分別放在7個(gè)25℃的密閉玻璃容器內(nèi),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)開始先測定室內(nèi)CO2濃度,然后分別以7種不同光照強(qiáng)度(正常自然光照為100)的光分別進(jìn)行12小時(shí)光照,再測定容器中CO2的濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格。請回答下列問題:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
光照強(qiáng)度(%) | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 95 | |
CO2濃度 (%) | 開始時(shí) | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 | 0.35 |
12小時(shí)后 | 0.368 | 0.342 | 0.306 | 0.289 | 0.282 | 0.280 | 0.279 |
(1)圖中熱屏的作用是_______________________________________
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷,光合速率等于呼吸速率的光照強(qiáng)度應(yīng)在____________ %之間。第2組中葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所為____________。
(3)光飽和點(diǎn)是指植物在一定光強(qiáng)范圍內(nèi),光合速率達(dá)到最大時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度。該實(shí)驗(yàn)中,若進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度,12小時(shí)后容器中的CO2濃度保持在0.279%,則在該溫度下的光飽和點(diǎn)____________(選填“<、>、≤、≥、一”)95%的光照強(qiáng)度。
(4)如果每組光照強(qiáng)度不變,繼續(xù)延長光合作用時(shí)間,一定時(shí)間后,容器中的CO2濃度不再繼續(xù)下降,此時(shí)制約番茄光合速率的環(huán)境因素主要是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是小腸上皮細(xì)胞吸收單糖的示意圖,其中鈉鉀泵、SGLT1、GLUT2、GLUT5代表載體。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞中氧濃度影響鉀離子吸收
B.SGLT1是一種Na+協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)體,運(yùn)輸葡萄糖時(shí)需耗能
C.GLUT5是一種特異性的果糖轉(zhuǎn)運(yùn)體,運(yùn)輸果糖屬于被動(dòng)運(yùn)輸
D.溫度僅影響鈉-鉀泵的活性,對膜上其他載體蛋白無影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解。請根據(jù)圖分析下列四個(gè)選項(xiàng),其中說法不正確的一項(xiàng)是( )
A.單克隆抗體制備過程的順序是:
B.在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有在體外大量繁殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性
C.單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可以大量制備的優(yōu)點(diǎn),所以可以制成“生物導(dǎo)彈”
D.由圖中可看出,此過程運(yùn)用的技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物組織培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病(MND)患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損,肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮,四肢像被凍住一樣,俗稱“漸凍人”。下圖甲是MND患者病變部位的有關(guān)生理過程,NMDA為膜上的結(jié)構(gòu);下圖乙中曲線I表示其體內(nèi)某神經(jīng)纖維受適宜刺激后,膜內(nèi)Na+含量變化.曲線II表示膜電位變化。請據(jù)圖回答問題:
(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是______________。據(jù)圖甲判斷,谷氨酸是_______(填“興奮”或“抑制”)型神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)據(jù)圖分析,NMDA的作用是____________________。
(3)MND的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過多,持續(xù)作用引起Na+過度內(nèi)流。神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)滲透壓__________________最終水腫破裂。
(4)某藥物通過作用于突觸來緩解病癥,其作用機(jī)理可能是_____________。
A.抑制突觸前膜釋放谷氨酸
B.抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結(jié)合
C.促進(jìn)突觸前膜回收谷氨酸
(5)圖乙中, AB段Na+的跨膜運(yùn)輸方式是____________,C點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為____________________________________________。
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