胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個氨基酸,B鏈有30個氨基酸,胰島素分子中游離的氨基數(shù)目至少是( 。
A、1個B、2個
C、50個D、51個
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.
解答: 解:蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基.胰島素有2條肽鏈,則其至少含有2個游離的氨基.
故選:B.
點評:本題以胰島素為素材,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計算,能運用其延伸規(guī)律答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列與此相關(guān)的表述中不正確的是(  )
A、圖中包括感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)和效應(yīng)器
B、刺激d時a處不能測出局部電流
C、在縮手反射時,f指手臂肌肉
D、b和c決定了神經(jīng)沖動只能從e處傳到f處

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科目:高中生物 來源: 題型:

人劇烈運動后,釋放大量乳酸,但pH變化不大,主要原因是( 。
A、乳酸在血漿中很快被分解生成CO2和H2O,并排出CO2
B、NaHCO3與乳酸反應(yīng),調(diào)節(jié)pH
C、H2C03抑制乳酸的酸性,并通過呼吸系統(tǒng)排出C02
D、乳酸酸性弱,不易引起酸中毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察經(jīng)健那綠染過色的人口腔上皮細(xì)胞,可以觀察到線粒體的原因是( 。
A、健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染色
B、健那綠能使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色
C、健那綠能使線粒體染成藍(lán)綠色而不能使細(xì)胞質(zhì)染色
D、健那綠能使細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色而不能使線粒體染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物生長的敘述中,正確的是( 。
A、調(diào)整期合成的酶都是誘導(dǎo)酶
B、穩(wěn)定期有害產(chǎn)物積累最多,細(xì)胞死亡率最大
C、對數(shù)期產(chǎn)生抗生素的速率最高
D、生長期各階段的細(xì)胞內(nèi)都會發(fā)生酶活性的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家對某地區(qū)新引入的一種鳥類進(jìn)行種群調(diào)查,所得數(shù)據(jù)如下:
年份197019711972197319741975
種群數(shù)量(只)5080
捕捉標(biāo)志數(shù)(只)80808080
第二次重捕數(shù)(只)80808080
重捕個體中的標(biāo)志數(shù)(只)1681013
則1970~1975年該鳥類種群的增長曲線最接近于( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是由于( 。
A、染色體上基因的改變
B、基因重組
C、DNA分子中堿基對的改變
D、組成血紅蛋白分子上的氨基酸種類的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因重組發(fā)生的時間(  )
A、DNA復(fù)制時
B、減數(shù)分裂的四分體期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、B和C項都是

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用生長素作用的原理可進(jìn)行疏花疏果.下列應(yīng)用中與其原理最為相似的是( 。
A、用一定濃度的生長素類似物噴灑植株,可以達(dá)到保蕾保鈴的目的
B、用一定濃度的生長素類似物促進(jìn)扦插的枝條生根
C、用一定濃度的生長素類似物促進(jìn)瓜類單性結(jié)實,產(chǎn)生無子果實
D、用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草

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同步練習(xí)冊答案