圖Ⅰ、圖Ⅱ分別表示兩項胚胎工程技術(shù)應(yīng)用圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖Ⅰ中，細胞E的形成利用了
 
技術(shù)．圖Ⅰ與圖Ⅱ共同用到的生物工程技術(shù)有
 
、
 
．
（2）圖Ⅱ中，首先要用孕激素對C羊和代孕羊H進行
 
處理，然后用促性腺激素處理C羊獲得大量卵子，選擇處于
 
期的卵母細胞與獲能精子在體外完成受精得到受精卵F．
（3）圖Ⅱ中，過程d的操作，在相應(yīng)酶處理后一般選用
 
作為外源基因的載體，通過
 
法導(dǎo)入受精卵F中．外源基因是否導(dǎo)入受精卵并穩(wěn)定遺傳，可以采用
 
方法對b過程產(chǎn)生的細胞進行檢測．
（4）細胞E和F一般在體外培養(yǎng)到
 
期即可移植到代孕母體子宮內(nèi)．小羊X和小羊Y比較，小羊Y的顯著特點是
 
．
考點：動物細胞核移植技術(shù),基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析圖Ⅰ：圖Ⅰ中a表示核移植過程；b表示早期胚胎培養(yǎng)過程；c表示胚胎移植過程；因此小羊X是采用核移植和胚胎移植技術(shù)產(chǎn)生的克隆羊，屬于無性生殖．
分析圖Ⅱ：圖Ⅱ中a表示體外受精過程；b表示早期胚胎培養(yǎng)過程；c表示胚胎移植過程；d過程采用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)．因此小羊Y是采用體外受精、基因工程和胚胎移植技術(shù)產(chǎn)生的轉(zhuǎn)基因試管羊，屬于有性生殖．
解答： 解：（1）由以上分析可知，圖Ⅰ中細胞E的形成利用了細胞核移植技術(shù)；圖Ⅰ與圖Ⅱ均采用了動物細胞培養(yǎng)（早期胚胎培養(yǎng)）和胚胎移植技術(shù)．
（2）圖Ⅱ中，首先要用孕激素對C羊和代孕羊H進行同期發(fā)情處理；然后用促性腺激素處理C羊獲得大量卵子，選擇處于MⅡ中期的卵母細胞與獲能精子在體外完成受精得到受精卵F．
（3）圖Ⅱ中，過程d表示將目的基因?qū)胧荏w細胞，該過程一般選用質(zhì)粒作為外源基因的載體；顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锛毎淖钣行Х椒�；檢測外源基因是否導(dǎo)入受精卵，可采用DNA分子雜交技術(shù)（基因探針技術(shù)）．
（4）早期胚胎需在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期才可移植到代孕母體子宮內(nèi)．小樣X是無性生殖的產(chǎn)物，其細胞核遺傳物質(zhì)都來自A羊，因此其性別與A羊相同，性狀也主要與A羊相同，而小羊Y是有性生殖的產(chǎn)物，具有雙親的遺傳物質(zhì)，因此其性別不確定，且兼有C羊和D羊的性狀，同時能出現(xiàn)外源基因的性狀．
故答案為：
（1）細胞核移植    動物細胞培養(yǎng)（早期胚胎培養(yǎng)）   胚胎移植
（2）同期發(fā)情    MⅡ中
（3）質(zhì)粒   顯微注射   DNA分子雜交技術(shù)（基因探針技術(shù)）
（4）桑椹胚或囊胚    性別不確定    兼有C羊和D羊的性狀   出現(xiàn)外源基因的性狀
點評：本題結(jié)合克隆動物和試管動物培育過程圖，考查動物體細胞核移植、體外受精、基因工程等知識，要求考生識記動物體細胞核移植的概念、過程，明確克隆動物的細胞核遺傳物質(zhì)都來自于提供細胞核的生物；識記體外受精的過程，明確試管動物是有性生殖的產(chǎn)物；識記基因工程的技術(shù)及原理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．通常所說的生物多樣性不包括（　�。�
A、細胞結(jié)構(gòu)的多樣性
B、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、物種的多樣性
D、基因的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

家蠶主要以桑葉為食，一個世代中要經(jīng)歷卵（蠶蛾交配后產(chǎn)下的受精卵）、幼蟲（蠶）、蛹（蠶吐絲成繭變成蛹）、成蟲（蠶蛾）四個發(fā)育階段．請回答下列問題：
（1）某科研小組為提高桑葉產(chǎn)量，通過下列育種過程培育出了具有產(chǎn)量高、葉質(zhì)好、葉大而厚等優(yōu)點的桑樹新品種（如圖）．圖1中培育該新品種應(yīng)用的育種方法主要是
 
，該方法依據(jù)的原理是
 
．得到的新品種是否可育？
 
請判斷并說明理由：
 
．

（2）在家蠶遺傳中，黑色（H）與淡赤色（h）是蠶體色的相對性狀，黃繭（D）與白繭（d）是有關(guān)繭色的相對性狀．現(xiàn)有一對蠶蛾雜交后產(chǎn)下的受精卵發(fā)育得到黑色黃繭：黑色白繭：淡赤色黃繭：淡赤色白繭=9：3：3：1，若讓雜交子代中的黑色白繭類型發(fā)育的蠶蛾自由交配，其后代中黑色白繭的概率是
 
．
（3）若蠶蛾的黑斑翅和白翅由兩對獨立遺傳的常染色體基因（B和b．E和e）共同控制，含有B和E基因的黑色素細胞不能合成黑色素（作用機理如圖2）．現(xiàn)有一批白翅蠶蛾，甲組：bbEE，乙組：BBEE，丙組：bbee，若想利用這批白翅蠶蛾通過雜交方法培育出純種黑斑翅蠶蛾，請完成實驗方案并討論．
①實驗方案：
I． 選擇
 

Ⅱ．讓F1雌雄個體相互交配獲得F2；
Ⅲ．讓F2中表現(xiàn)型為
 
的雌雄個體相互交配，挑選F3中
 
的個體繼續(xù)雜交，逐代篩選，就會得到純種的黑斑翅蠶蛾．
②討論：
I．F2中黑斑翅蠶蛾與白翅蠶蛾的比例為
 
．
Ⅱ．從理論上分析，若將F2黑斑翅中基因型相同的雌雄個體間相互交配得F3，后代中黑斑翅的純合子占F3中全部黑斑翅蠶蛾個體的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)基因工程的問題
如表列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點．
限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ SmaⅠ
識別序列及
切割位點

（1）一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，含有
 
個游離的磷酸基團．用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是
 
．
（2）與只使用EcoR I相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點在于
 
．
（3）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉(zhuǎn)運蛋白基因，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在
 
的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以完成目的基因表達的初步檢測．
（4）下列有關(guān)限制酶的敘述正確的是
 
（多選）．
A．從反應(yīng)類型來看，限制酶催化的是一種水解反應(yīng)
B．限制酶的活性受溫度、pH的影響
C．一種限制酶只能識別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列
D．限制酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小
若用限制酶A、B單獨或聯(lián)合切割一個5000bp（bp為堿基對）大小的線狀DNA分子，相關(guān)實驗及數(shù)據(jù)如表．
第一步水解 產(chǎn)物（bp） 第二步水解 產(chǎn)物（bp）

實驗1
A酶切割		 2100 將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割 200、1900
1400 600、800
1000 1000
500 500

實驗2
B酶切割		 2500 將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割 1900、600
1300 800、500
1200 1000、200
實驗3 A酶、B酶同時切割 1900、1000、800、600、500、200
（5）由單酶剪切的片段數(shù)可知，A酶和B酶的酶切位點分別為
 
個和
 
個．
（6）綜合實驗數(shù)據(jù)的分析，在圖3中繪制出實驗3的酶切圖譜．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是“白菜-甘藍”雜種植株的培育過程．據(jù)圖回答：
（1）過程①和②應(yīng)在溫和條件下用
 
處理植物細胞．③過程使用的誘導(dǎo)劑是
 
．上述育種方法與傳統(tǒng)雜交育種方法相比優(yōu)點在于
 

（2）與④過程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
．完成⑤和⑥過程需要采用的細胞工程技術(shù)是
 
．
（3）經(jīng)⑥過程得到的不同組織細胞中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量差異較大，根本原因是
 
的結(jié)果．
（4）設(shè)白菜細胞中的染色體數(shù)目為M，甘藍細胞中的染色體數(shù)目為N，則獲得的“白菜-甘藍”染色體數(shù)應(yīng)該是
 
．
（5）如利用白菜根尖分生區(qū)細胞培育成一棵白菜，該白菜葉片
 
（是否）具有葉綠體，原因是
 
．．
（6）對上述培育過程說法不正確的是
 
 （可多項選擇）
A．圖示“白菜一甘藍”植株不能產(chǎn)生種子
B．愈傷組織的代謝類型一定是自養(yǎng)需氧型
C．上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數(shù)分裂等過程
D．“白菜一甘藍”雜種植株具有白菜和甘藍的遺傳特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
圖是某種動物蛋白質(zhì)工程示意圖，請分析回答：

（1）目前，蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號
 
所示的過程，實現(xiàn)③過程的依據(jù)有
 
、
 
．
（2）在⑤過程中，
 
連接酶既可以“縫合”雙鏈DNA片段互補的黏性末端，又可以“縫合”雙鏈DNA片段互補的平末端．
（3）為獲得較多的受精卵進行研究，⑥過程需用激素做
 
處理．若⑥過程所得的卵母細胞是從屠宰母畜的卵巢中獲得的，則體外受精前的⑧過程表示在體外人工培養(yǎng)卵母細胞到
 
期．
（4）為提高培育成功率，進行⑩過程之前，需對胚胎進行質(zhì)量檢查，應(yīng)取部分滋養(yǎng)層細胞，以
 
為探針進行DNA分子雜交檢測．對受體動物需要用特定的激素進行
 
處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白．圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖；圖2是毒素蛋白基因進入植物細胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程，據(jù)圖回答下列問題．

（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有
 
種DNA片段．過程②需要用到
 
酶．
（2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請說明理由
 
．
（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒
 

A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開
B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開
D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
（4）圖2中α鏈是
 
．不同組織細胞的相同DNA進行過程③時啟用的起始點
 
（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是
 
．
（5）要想檢測導(dǎo)入的Bt毒素蛋白基因是否表達，在分子水平上可用
 
法進行檢測，如果出現(xiàn)雜交帶，說明目的基因已經(jīng)表達蛋白質(zhì)產(chǎn)品，轉(zhuǎn)基因植物培育成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌基因最早發(fā)現(xiàn)于Rous肉瘤病毒（屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒）內(nèi)，該病毒攜帶的src基因可以誘發(fā)鳥類正常細胞癌變．后來，在許多動物正�；蚪M中，發(fā)現(xiàn)了與腫瘤發(fā)生有關(guān)的原癌基因和抑癌基因，其中原癌基因與src基因有很高的同源性．原癌基因可編碼刺激細胞分裂的蛋白質(zhì)，抑癌基因可編碼減緩細胞周期或誘導(dǎo)細胞凋亡的蛋白質(zhì)．下列分析正確的是（　�。�
A、Rous肉瘤病毒無細胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)RNA在鳥類細胞的酶系統(tǒng)作用下完成逆轉(zhuǎn)錄過程
B、Rous肉瘤病毒是一種致癌因子，其src基因可以誘發(fā)鳥類細胞癌變的原理是基因突變
C、在非病毒性致癌的時候，正常細胞增殖失控可能是因為原癌基因激活或抑癌基因失活
D、癌細胞的表面發(fā)生了變化，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，但細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞位于（　�。�
A、大腦皮層B、神經(jīng)節(jié)
C、脊髓D、小腦

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同步練習(xí)冊答案