讓一只白鼠吸人有放射性的18O2，該白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是(    )

A．二氧化碳B．水C．丙酮酸D．乳酸

B

解析試題分析：動(dòng)物吸入的氧主要用于有氧呼吸的第三階段，與前二個(gè)階段產(chǎn)生的原子氫結(jié)合生成水，并放出大量的能量，所以B選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：考查細(xì)胞有氧呼吸的第三階段。意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是(     )

A．病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
B．外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C．?dāng)z入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D．單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是：（ ）

A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮
B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制
D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液
C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水
D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是                           （ ）
Ａ．病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性
B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性
C．人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
Ｄ．已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

正常情況下，不屬于人體血糖來源的是                                  （ ）

A．靜脈注射葡萄糖溶液 B．脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 
C．肝糖元分解 D．食物中的糖類經(jīng)消化和吸收 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明（�。�

A．蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) B．DNA是遺傳物質(zhì)
C．RNA是遺傳物質(zhì) D．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)過程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有(    ) 
①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細(xì)胞學(xué)說揭示了

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B．生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性
C．細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞 D．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別

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同步練習(xí)冊(cè)答案