關(guān)于被子植物花粉的說法錯誤的是

A．花粉發(fā)育的過程中，單核期時花藥培養(yǎng)成功率最高

B．花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期等階段

C．花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期時，兩個細胞核中的遺傳物質(zhì)相同

D．花粉母細胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的是（ ）

①能分裂的細胞一定能進行分化 ②細胞的衰老一定導致個體的衰老

③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 ④癌變的細胞一定是發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變

⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成 ⑥有中心體的生物一定不是高等植物

A．①③⑤⑥ B．②④⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省襄陽市四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是（ ）

A．在減數(shù)分裂間期，果蠅Ⅱ號染色體上缺失了一個堿基對，這種變異屬于染色體變異

B．基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

C．發(fā)生在生物體體細胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給子代，屬于不可遺傳的變異

D．基因重組是生物變異的重要來源，一般發(fā)生在有性生殖的過程中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]（6分，每空1分）紅細胞含有大量血紅蛋白，紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉，加入檸檬酸鈉的目的是_____________。洗滌紅細胞時要用______（填溶液）反復洗滌、離心。要讓紅細胞破裂，釋放血紅蛋白時要加入_________。

（2） 得到的血紅蛋白溶液裝入透析袋中透析，即血紅蛋白的粗分離，目的是除去_______。

（3）然后通過_____（填方法）將樣品進一步純化，最后進行純度鑒定，使用最多的是______（填方法）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家已能運用基因工程技術(shù)，讓羊的乳腺合成并分泌人體某些種類的抗體，以下敘述不正確的是

A．該技術(shù)可導致定向變異

B．表達載體中需加入乳腺蛋白基因的啟動子

C．DNA連接酶把目的基因與載體黏性末端的堿基對連接起來

D．受精卵是理想的受體細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色體之間的片斷互換可能導致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化。圖甲、圖乙分別表示兩種染色體之間的片斷互換模式，圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形，字母表示染色體上的基因。則下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲可以導致戊的形成

B．乙可以導致丙的形成

C．甲可以導致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生

D．乙可以導致戊的形成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于進化的敘述中，錯誤的是

A．誘變育種后通過人工選擇使控制優(yōu)良性狀的基因頻率由小逐漸變大,從而使生物進化

B．物種之間的共同進化都是通過物種間的生存斗爭實現(xiàn)的

C．生物與環(huán)境之間也存在共同進化

D．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性。讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交，在后代中只有黃色圓粒和黃色皺粒兩種豌豆，其數(shù)量比為1：1。則其親本最可能的基因型是

A．yyRr×Yyrr B．yyRr×YYrr C．YYRr×yyRr D．yyRR×Yyrr

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞生命歷程的說法錯誤的是

A．細胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強

B．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變

C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，基因發(fā)生突變

D．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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