1．禿頂是常染色體顯性基因B控制，但只在男性身上表現(xiàn)，一個(gè)非禿頂男人與一個(gè)其父為非禿頂?shù)呐私Y(jié)婚，生下的男孩長(zhǎng)大以后表現(xiàn)為禿頂．這個(gè)女人的基因型是（　�。�
A．BB或BbB．BbC．bbD．BB

分析 本題屬于從性遺傳，從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象．如人類的禿頂和非禿頂受常染色體上顯性基因B控制，但只在男性身上表現(xiàn)，這說(shuō)明顯性基因B的表現(xiàn)是受性別影響的．據(jù)此答題．

解答 解：由題意可知，非禿頂男性的基因型為bb，則一個(gè)其父為非禿頂?shù)呐说幕蛐蜑開(kāi)b．一個(gè)非禿頂男人（bb）與一個(gè)其父為非禿頂?shù)呐耍╛b）結(jié)婚，后代男孩長(zhǎng)大后為禿頂，說(shuō)明這個(gè)男孩的基因型為Bb，由此可推知這個(gè)女人基因型是Bb．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以人類的禿頂為素材，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題中信息準(zhǔn)確親本及這個(gè)男孩的基因型，再根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交（即用番茄、馬鈴薯雜交）自然狀態(tài)下不能得到雜種植株，原因是不同種的植物存在生殖隔離．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過(guò)程中，依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性，其中過(guò)程②稱為原生質(zhì)體融合，與過(guò)程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體．
（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株．
（4）隨“神六”太空旅行的種苗中，最受關(guān)注的是柴油樹(shù)試管苗．柴油樹(shù)種子含有的柴油是植物細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可用植物組織培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)．若利用此技術(shù)，將柴油樹(shù)細(xì)胞培養(yǎng)進(jìn)行到e過(guò)程即可（填字母編號(hào)）．
（5）若培育抗蟲(chóng)棉，將抗蟲(chóng)基因通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩綄?dǎo)入棉花受精卵，然后進(jìn)行組織培養(yǎng)，該過(guò)程相當(dāng)于④⑤（填字母編號(hào)）．
（6）人工種子又稱合成種子或種子類似物，它是20世紀(jì)生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用之一．由發(fā)育到f過(guò)程（填字母編號(hào)）的結(jié)構(gòu)包裹上人工種皮可制備人工種子．
（7）若用在SARS預(yù)防上，則融合的a、b細(xì)胞宜采用小鼠的骨髓瘤細(xì)胞和患者的B淋巴細(xì)胞兩種細(xì)胞，生產(chǎn)的抗體可以作為許多重病者的救命良藥，從而使患者獲得特異性免疫．前者細(xì)胞與進(jìn)行原代培養(yǎng)的細(xì)胞相比較，該物質(zhì)發(fā)生的主要變化是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，從而違背了“程序性細(xì)胞死亡”規(guī)則，打破了細(xì)胞產(chǎn)生與死亡的動(dòng)態(tài)平衡．整個(gè)單克隆抗體的制備過(guò)程中需要兩次細(xì)胞的篩選．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物的O2凈產(chǎn)量，即釋放量（光合作用O2產(chǎn)生量-呼吸作用O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中，b代表氧氣，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與[H]結(jié)合，生成物質(zhì)ATP和水．
（2）適宜條件下，若用CO2、H218O供給植物代謝，經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間，生成的具放射性氣體有18O2和C18O2．
（3）在圖乙中，P點(diǎn)以前，光合作用限制因素主要是，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內(nèi)在和外在因素分別主要是葉綠體的數(shù)量（酶、色素的量）、二氧化碳濃度．
（4）在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示兩種二倍體高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中含有姐妹染色單體的是乙細(xì)胞，含有同源染色體的是甲細(xì)胞．
（2）甲細(xì)胞處于有絲分裂后期（分裂方式和時(shí)期），乙細(xì)胞稱為次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）甲細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，乙細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中D代表的物質(zhì)是丙酮酸．
（2）該圖字母中，能表示同一物質(zhì)的是A和G；B和F．
（3）當(dāng)圖中細(xì)胞有①過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有②過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度；若要①過(guò)程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是處于黑暗條件下．
（4）溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的）如表所示：
溫度（℃）5101520253035
光照下凈釋放O2（mg/h）1.001.752.503.153.753.503.00
黑暗下吸收O2（mg/h）0.500.751.251.752.253.003.50
①晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物能否生長(zhǎng)？能．晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是多少度？25℃．
②15℃時(shí)每天進(jìn)行10小時(shí)光照，其余時(shí)間黑暗，該植物能否正常生長(zhǎng)？能．每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物一天積累葡萄糖4.1mg．（保留1位小數(shù)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說(shuō)的試管嬰兒要多一個(gè)步驟，是哪一步（　�。�
A．體外受精B．胚胎移植C．遺傳學(xué)診斷D．細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用酵母菌釀酒時(shí)，從接種后到密封前這一段階段，酵母菌種群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無(wú)致病性．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故
B．加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變
C．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D．高溫處理過(guò)的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末）核糖、氨基酸共有的元素是（ ）

A．C、H、O、N B．C、H、O

C．C、H、O、N、P D．C、H、P

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