研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍.如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程.下列分析中正確的是( 。
A、在癌細(xì)胞中,葡萄糖進(jìn)入線粒體被分解為丙酮酸
B、在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸
C、細(xì)胞癌變是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果
D、若要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑.圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn)
考點(diǎn):惡性腫瘤的防治,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:分析題圖可知,①過(guò)程是細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程,②過(guò)程是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后轉(zhuǎn)化成五碳化合物的過(guò)程,③過(guò)程是癌細(xì)胞無(wú)氧呼吸過(guò)程,④過(guò)程是癌細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程.
解答: 解:A、葡萄糖酵解形成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,A錯(cuò)誤;
B、由題意知該圖是在有氧條件下癌細(xì)胞的糖代謝過(guò)程,該過(guò)程存在無(wú)氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞癌變的機(jī)理是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果,不是抑癌基因突變?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、①④過(guò)程是癌細(xì)胞和正常細(xì)胞都具有的代謝途徑,因此要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸方式和產(chǎn)物,細(xì)胞癌變的機(jī)理,惡性腫瘤的防治,分析題圖獲取信息的能力、利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)綜合解決生物學(xué)問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組就水域生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)研究.
(1)某水鄉(xiāng)遍布2800多條小河道,但其中大部分存在不同程度的污染.他們?cè)谀承『拥乐性O(shè)置了3個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn),相關(guān)水質(zhì)指標(biāo)檢測(cè)結(jié)果如圖所示.據(jù)圖判斷
 
號(hào)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的水華現(xiàn)象最嚴(yán)重,依據(jù)是
 
.被污染水體的溶氧量都偏低,這主要是由于微生物的
 

(2)從監(jiān)測(cè)點(diǎn)取水樣,調(diào)查發(fā)現(xiàn),污染越嚴(yán)重的水樣藻類的種類越少,這是在
 
水平上進(jìn)行的研究.
(3)下表是他們測(cè)定的一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中6個(gè)種群有機(jī)物同化量的數(shù)值,其中A為生產(chǎn)者.

①若能量傳遞效率為l0%,請(qǐng)據(jù)表繪制該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)
 

②如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動(dòng)物,A、B、C、D、E5個(gè)種群中密度首先下降的是
 
.通過(guò)加大挺水植物的栽培量可以有效地遏制池塘中A大量繁殖,其原因可能是
 

③在適宜氣候的作用下,種群A的數(shù)量會(huì)逐漸增加,說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

等位基因分離發(fā)生在下列的哪一生理過(guò)程中位( 。
A、DNA復(fù)制
B、有絲分裂
C、減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在南澳島的某農(nóng)業(yè)示范基地,海蟲(chóng)草等“海水蔬菜”長(zhǎng)勢(shì)良好.這是一些從國(guó)外引進(jìn)的蔬菜品種,以高鹽分的海水進(jìn)行澆灌,所需無(wú)機(jī)鹽由海水提供,生長(zhǎng)周期短,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,被列為國(guó)家八六三推廣技術(shù)項(xiàng)目.大面積推廣“海水蔬菜”種植的目的包括( 。
A、節(jié)約淡水資源,緩解水資源短缺的問(wèn)題
B、增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有裕岣呱鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C、充分利用閑置的鹽堿地,減少對(duì)耕地的需求壓力
D、減少化肥用量,有利于保護(hù)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
B、用酶解法獲得原生質(zhì)體后,可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對(duì)其活力進(jìn)行檢查
C、DNA連接酶能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵,且需要模板
D、人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上,是因?yàn)樗鼈兊腄NA都是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),而且DNA的基本組成單位相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),用不含Ca2+和K+的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量Ca2+和K+的生理鹽水灌注時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí).該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明Ca2+和K+( 。
A、為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
B、是細(xì)胞中某些化合物的重要組成部分
C、對(duì)維持血漿的酸堿平衡有著重要作用
D、對(duì)維持生物體的正常生命活動(dòng)有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家對(duì)某水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,假如測(cè)得生產(chǎn)者含有的能量為280J/(cm2?a),初級(jí)消費(fèi)者含有的能量為56J/(cm2?a),按此傳遞效率,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量約為( 。
A、5.6 J/(cm2?a)
B、11.2 J/(cm2?a)
C、22.4 J/(cm2?a)
D、56 J/(cm2?a)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、⑤是該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B、③④⑥⑧的結(jié)構(gòu)屬于該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
C、花瓣的顏色與②中含有的色素有關(guān)
D、④是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、比較曲線1與3,可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制作用
B、比較曲線2與4,可知頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用
C、比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng)
D、分析上圖,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)植物激素的濃度或比例改變所致

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案