【題目】若向日葵的某個細胞間隙的液體濃度為A，細胞液濃度為B，細胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為C，則當它因缺水而萎蔫時，三者之間的濃度關(guān)系為 （ ）

A. A>B>C B. A>C>B C. B>C>A D. B>A>C

【答案】B

【解析】試題解析：由題意知，向日葵因缺水而萎蔫時，細胞處于失水狀態(tài)，水分由細胞液流向細胞質(zhì)基質(zhì)，再流向細胞外，由滲透作用的原理可知，它們之間存在濃度差，且水分由低濃度流向高濃度，因此三者之間的濃度關(guān)系為A＞C＞B。B正確。A、C、D不正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素中，既能促進機體某些部位的活動，又能抑制另外一些部位活動的是（ ）

A．促甲狀腺激素釋放激素

B．促甲狀腺激素

C．甲狀腺激素

D．生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P和35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，然后進行測試，在子代噬菌體的化學成分中，可測到

A. 有32P B. 有35S

C. 有35S和32P D. 有35S或32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小島上蜥蜴進化的基本過程如下所示．有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)，則Z表示地理隔離
B.X只表示基因突變和基因重組，不包括染色體變異，為進化提供原材料
C.Y表示自然選擇，使有利性狀的基因頻率不斷增大，決定了進化的方向
D.該小島上的蜥蜴原種和新形成的蜥蜴新種組成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其說法不正確的是（ ）
A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
C.1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識別
D.1中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負電荷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖（⑥為細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖），請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是__________（填標號），在不同生物中功能不同的細胞器是__________（填標號）。

（2）觀察活細胞中的②常用的染色劑是__________，可將其染成__________（顏色）。

（3）抗體是在__________（填標號）中合成的，用特殊方法將35S標記的氨基酸注入動物細胞內(nèi)，該細胞能合成并分泌一種含S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序__________（用“→”和序號表示先后順序）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所于1982年5月合成一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。據(jù)此回答：

(1)腦啡肽的化學本質(zhì)是一種____，它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是______________。

(2)如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中________的___________，就可以改變其性質(zhì)。

(3)腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是__________________。

(4)若將腦啡肽完全水解，需要水分子________個，水解后的產(chǎn)物有________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個二倍體（AABb）動物的幾個細胞分裂示意圖．據(jù)圖判斷錯誤的是（　　）
A.甲、乙均為基因突變所致
B.乙中有2個染色體組
C.丙為MⅠ交叉互換所致
D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當機體免疫監(jiān)控和清除功能過低時，容易引發(fā)

A. 惡性腫瘤 B. 過敏反應(yīng)

C. 免疫排斥 D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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