【題目】對(duì)下列實(shí)例的判斷中,正確的是()

A. 高莖×矮莖，F(xiàn)1出現(xiàn)高莖和矮莖,所以高莖是顯性性狀

B. 雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子

C. 有耳垂的雙親生出了無(wú)耳垂的子女,因此無(wú)耳垂為隱性性狀

D. 雜合子的測(cè)交后代都是雜合子

【答案】C

【解析】

據(jù)題文的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力

高莖×矮莖，F(xiàn)1出現(xiàn)高莖和矮莖，說(shuō)明雙親之一是雜合子，另一為隱性純合子，但不能確定高莖是顯性性狀，A錯(cuò)誤；雜合子自交后代會(huì)出現(xiàn)隱性純合子，B錯(cuò)誤；有耳垂的雙親生出了無(wú)耳垂的子女，說(shuō)明雙親均為雜合子，而雜合子表現(xiàn)為顯性性狀，因此無(wú)耳垂為隱性性狀，C正確；雜合子的測(cè)交后代，既有雜合子，又有純合子，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 雙層磷脂的親水端在中間，疏水端在兩側(cè)

B. 在細(xì)胞膜的外表面分布有糖蛋白和糖脂

C. 膜蛋白的種類(lèi)決定了膜功能的復(fù)雜程度

D. 電子顯微鏡的發(fā)明對(duì)生物膜模型的構(gòu)建起到了重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑麥草具有抗除草劑草甘麟的能力，是因?yàn)楹邴湶輷碛芯幋a抗草甘麟酶的基因．科學(xué)家利用該基因．通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了抗除草劑草甘磷的玉米新品種．培育新品種過(guò)程中用到了PCR技術(shù)（如圖所示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法得到文庫(kù)，從中選取抗草甘磷酶的基因．該方法獲得的目的基因缺少基因表達(dá)所需的調(diào)控序列，即和 ．
（2）體外獲得大量編碼抗草甘麟酶的基因要利用PCR技術(shù)，該技術(shù)所依據(jù)的原理為 ， 圖中物質(zhì)A是 ， B酶是 ． PCR中A不能過(guò)短，主要原因是 ．
（3）加熱變性是使DNA雙鏈打開(kāi)，這一步是打開(kāi)鍵．在細(xì)胞內(nèi)斷此鍵用 酶．
（4）若需要對(duì)轉(zhuǎn)入抗草甘麟基因的玉米進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定，需要對(duì)玉米做實(shí)驗(yàn)．
（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想，為了提高抗草甘麟酶活性，可以通過(guò)工程設(shè)計(jì)和改造編碼抗草甘麟酶的基因．
（6）第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有A的DNA片段所占的比例為 ．
（7）PCR擴(kuò)增中，理論上要獲得等長(zhǎng)的DNA片段，至少要擴(kuò)增到第次．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞中含有DNA的細(xì)胞器是

A. 核糖體 B. 葉綠體 C. 葉綠體和線粒體 D. 線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辦公和學(xué)習(xí)產(chǎn)生大量廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類(lèi)正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的能源乙醇．下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中①環(huán)節(jié)所需的微生物若來(lái)自土壤．要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中該活菌的數(shù)目，宜采用法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)．對(duì)于純化后所得到的纖維素分解菌，若要進(jìn)行長(zhǎng)期保存，可以采用的方法．
（2）分解廢紙中纖維素的纖維素分解菌能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分（C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶）組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將分解成葡萄糖．
（3）④接種的微生物是 ． 為降低乙醇生產(chǎn)成本，生產(chǎn)工藝上可利用技術(shù)，使酶能夠重復(fù)使用．
（4）紙張加工過(guò)程中，有時(shí)要加入一些由植物芳香油制成的香精，芳香油的提取方法有 等（至少寫(xiě)出2種）；也可以用植物色素使紙張著色，根據(jù)植物色素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可以考慮使用法提取植物色素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目的減半是由于（ ）

A. 著絲點(diǎn)的分裂 B. 同源染色體的聯(lián)會(huì)

C. DNA的復(fù)制 D. 同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種觀賞菊花，純合黃色品種與純合鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為黃色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9黃：6橙：1鮮紅．若將F2中的橙色植株用鮮紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是（　�。�
A.2鮮紅：1黃
B.1鮮紅
C.1鮮紅：1橙
D.3橙：1黃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．下列敘述不正確的是（　�。�
A.①②③分別代表血漿、淋巴和組織液，三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，①③等處的滲透壓會(huì)降低
C.①中含有的成分有血漿蛋白、抗體、乙酰膽堿、水、無(wú)機(jī)鹽等
D.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質(zhì)中和，以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中的生物，不能構(gòu)成群落的是（ ）

A. 西雙版納的熱帶雨林

B. 青藏高原上的高山苔原

C. 海南島清瀾港保護(hù)區(qū)的紅樹(shù)林

D. 大興安嶺全部的紅松

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