【題目】如圖所示為果蠅細(xì)胞分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖Ⅱ的細(xì)胞叫________________。每個(gè)細(xì)胞有________對(duì)同源染色體。
(2)圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ連續(xù)的分裂過(guò)程是否是一個(gè)細(xì)胞周期?為什么?___________________。
(3)果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,這對(duì)基因位于X染色體上。若圖Ⅰ表示一只紅眼雄果蠅的精原細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫DⅠ中標(biāo)出該基因的位置。
(4)按(3)題假設(shè),若圖Ⅲ中的a變形后的精子與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,則b含有的性染色體為_(kāi)_______。
【答案】
(1)次級(jí)精母細(xì)胞 0
(2)不是 因?yàn)闇p數(shù)分裂不可能周而復(fù)始地進(jìn)行連續(xù)分裂
(3)如圖所示
(4)Y
【解析】
(1)已知圖Ⅰ為精原細(xì)胞,則圖Ⅱ?yàn)槌跫?jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂后產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞,因同源染色體分離,染色體數(shù)目減半,所以圖Ⅱ的每個(gè)細(xì)胞中無(wú)同源染色體。
(2)細(xì)胞周期是對(duì)連續(xù)分裂的細(xì)胞而言,原始的生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成成熟的生殖細(xì)胞后不再進(jìn)行分裂。
(3)W基因在X染色體上,Y上沒(méi)有相應(yīng)的等位基因。識(shí)別圖解找出不一樣的同源染色體就是雄性果蠅的XY性染色體。
(4)一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精細(xì)胞,兩兩相同,即兩個(gè)含XW、兩個(gè)含Y。由a變形后的精子與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅,知a含Y染色體,b與a相同,故也含Y染色體。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法,正確的是( )
A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
D.DNA主要存在于細(xì)胞核中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(HgCl2能抑制ATP水解),實(shí)驗(yàn)得到如下圖所示的結(jié)果。據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)是探究HgCl2和細(xì)胞成熟程度對(duì)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)的影響
B. 溫度、pH、溶解氧、胡蘿卜片的量是需要控制的無(wú)關(guān)變量
C. 科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度
D. 比較乙組和丙組結(jié)果,可知細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸(吸收磷酸鹽)需要消耗能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下列實(shí)驗(yàn)采用的核心技術(shù)相同的是
①探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程
②利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上
③利用甲基綠和吡羅紅觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
④證明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】癌變的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)以下哪種現(xiàn)象
A. 細(xì)胞中染色體周期性變化
B. 失去接觸抑制的生長(zhǎng)特征
C. 細(xì)胞膜上糖蛋白數(shù)量減少
D. 細(xì)胞內(nèi)的色素沉積、酶活性下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中不屬于胞吐作用的是( )
A. 漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的作用
B. mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過(guò)程
C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過(guò)程
D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞壁的伸縮性較小,原生質(zhì)層的伸縮性較大,是發(fā)生質(zhì)壁分離的一個(gè)基礎(chǔ)
B. 所有的高等植物細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時(shí)都可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C. 發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是水分子的滲透作用
D. 用低倍顯微鏡觀察,可看到細(xì)胞的中央液泡逐漸變小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為3個(gè)不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。
據(jù)表回答下列問(wèn)題:(是否抗病用A.a表示,桿的高低用B.b表示)
⑴根據(jù)組合 ,可確定抗病為 性性狀;
⑵根據(jù)組合 ,可確定高桿為 性性狀;
⑶寫(xiě)出三個(gè)組合的親本基因型:組合一______ __,組合二___________,組合三___________。
⑷若組合一中的感病高桿個(gè)體自交,子代可得到 種基因型的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( )
A. 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
B. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性都減弱
C. 病毒癌基因可整合到宿主基因組中誘發(fā)細(xì)胞癌變
D. 原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com