如圖是從某生物組織分離出來的細胞結構示意圖,看圖回答下列問題:
(1)圖中的②、④、⑦、⑨等結構主要由
 
 
組成,它們形成的結構體系稱為
 

(2)如果要進行細胞融合實驗,首先需要對[]
 
進行處理,細胞融合后,在此結構恢復過程中起最主要作用的細胞器是[]
 

(3)如果此圖是根尖生長點細胞,細胞的形狀應為
 
,同時還應沒有圖中的[]
 
等結構.此類細胞分裂時,代謝特別旺盛的是
 
等細胞器.
(4)大腸桿菌與該細胞結構最主要的不同是沒有[]
 
包被的
 
考點:細胞膜系統(tǒng)的結構和功能,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:本題主要考查細胞的結構和功能.
1、組成生物膜系統(tǒng)主要是細胞膜、核膜和各種細胞器的膜.各種生物膜在組成成分和結構上很相似,在結構和功能上緊密聯(lián)系.
2、高爾基體是單層膜,對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)再加工,分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.動植物細胞中都含有高爾基體,但功能不同,在動物細胞中與分泌物的形成有關,在植物細胞中與細胞壁的形成有關.
3、與植物細胞有絲分裂有關的細胞器有:核糖體、高爾基體和線粒體.
4、原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是有無核膜包被的細胞核.
解答: 解:(1)圖中②為細胞膜、④為核膜、⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑨為高爾基體,它們都具有膜結構,膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì).細胞內(nèi)的各種膜結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng).
(2)植物細胞融合時,先要用纖維素酶和果膠酶除去①細胞壁.植物細胞融合成功的表示是形成新的細胞壁,⑨高爾基體與植物細胞壁的形成有關.
(3)根尖生長點細胞呈正方形,排列緊密,有的正在有絲分裂,細胞中沒有③液泡等結構.與植物細胞有絲分裂有關的細胞器有:⑧核糖體、⑨高爾基體、⑩線粒體.
(4)大腸桿菌是由原核細胞構成,該細胞為真核細胞.原核細胞與真核細胞最主要的不同是沒有④核膜包被的細胞核.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)        脂質(zhì)           生物膜系統(tǒng)
(2)①細胞壁      ⑨高爾基體
(3)正方形        ③液泡          ⑧⑨⑩
(4)④核膜       細胞核
點評:本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.細胞生物膜系統(tǒng)的作用是:使細胞具有穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞為各種酶提供大量附著位點,是許多生化反應的場所把各種細胞器分隔開,保證生命活動高效、有序進行.
練習冊系列答案
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將A種腺病毒的DNA與B種腺病毒的蛋白質(zhì)衣殼組合成一新的腺病毒,并使之感染宿主,經(jīng)過數(shù)代后可增殖出大量的腺病毒,則此時宿主內(nèi)的腺病毒擁有(  )
A、A種DNA和B種蛋白質(zhì)
B、A種蛋白質(zhì)和B種DNA
C、A種DNA和A種蛋白質(zhì)
D、B種DNA和B種蛋白質(zhì)

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果蠅的長翅和殘翅是由一對等位基因V和v控制的,果蠅的正常發(fā)育是在20℃~25℃條件下完成.將果繩培養(yǎng)在25℃以上的條件下,殘翅果蠅的后代(F1)會出現(xiàn)長翅性狀,此現(xiàn)象可以解釋為( 。
A、環(huán)境因素可以引起基因突變
B、環(huán)境因素可以引起基因重組
C、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境因素共同作用的結果
D、環(huán)境因素可以引起染色體變異

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噬菌體侵染細菌的實驗能證明的是(  )
A、DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C、DNA是遺傳物質(zhì)
D、DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某學生進行植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗的基本操作步驟,請回答:

(1)BDF屬于前后自身
 
實驗.
(2)B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色
 
的大小以及
 
的位置.
(3)請描述C步驟的操作方法:
 
并重復幾次.
(4)某學生在F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細胞不能復原,可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內(nèi),某些重要化合物在元素組成及其功能上關系十分密切.請據(jù)圖分析回答下列問題:
( 1 )已知A能指導B的合成,圖中X代表的元素是
 
; Y 代表的元素主要是
 
 
( 2 )B物質(zhì)的另外三種功能是
 
、
 
、
 

( 3 )B物質(zhì)有多種不同的生理功能,究其根本原因是A類物質(zhì)內(nèi)的
 
不同. 
( 4 )鑒定A、B物質(zhì),通常使用的試劑分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面與生物膜系統(tǒng)有關的敘述中,不正確的是( 。
A、細胞膜上的糖蛋白是細胞身份的標記,有助于細胞間的識別
B、線粒體和葉綠體都有復雜的膜結構,膜表面附著很多酶,有利于許多化學反應的進行
C、高爾基體是一種由膜包被的特化細胞器,能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進行加工、轉(zhuǎn)運和分泌
D、分泌蛋白在無膜結構的核糖體上合成,所以它的運輸與出胞過程也不需要生物膜的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因結構的敘述,正確的是( 。
A、原核細胞的基因中,編碼區(qū)的外顯子是連續(xù)的
B、真核細胞的基因中,編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列
C、非編碼區(qū)是兩個基因之間沒有遺傳效應的區(qū)段
D、終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動

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如圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系,①~⑤的名稱依次是( 。
A、細胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、細胞外液
B、細胞外液、血漿、淋巴、組織液、細胞內(nèi)液
C、細胞外液、組織液、血漿、淋巴、細胞內(nèi)液
D、細胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、細胞外液

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