關于分泌蛋白的形成及生物膜系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　　）
A、分泌蛋白空間結構的形成在內質網(wǎng)
B、高爾基體對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行進一步的修飾加工使用了蛋白酶
C、生物膜系統(tǒng)是指生物體中所有的膜結構
D、細胞膜在細胞與外界環(huán)境進行物質運輸、能量轉換和信息交流中起決定作用
考點：細胞的生物膜系統(tǒng),細胞器之間的協(xié)調配合
專題：
分析：分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
解答： 解：A、在核糖體形成肽鏈后進入內質網(wǎng)加工成為具有一定空間結構的蛋白質，A正確；
B、高爾基體對來自內質網(wǎng)的蛋白質進行進一步的修飾加工形成成熟的蛋白質，使用了蛋白酶，B正確；
C、細胞的核膜、細胞器膜和細胞膜構成生物膜系統(tǒng)，虹膜不是生物膜，C錯誤；
D、由于細胞膜的結構組成導致細胞膜在細胞與外界環(huán)境進行物質運輸、能量轉換和信息交流中起決定作用，故D正確．
故選：C．
點評：本題考查分泌蛋白的形成及生物膜系統(tǒng)的相關知識，
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物膜結構探索歷程的說法，不正確的是（　�。�
A、最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細胞膜是由脂質組成的
B、三層結構模型認為生物膜為靜態(tài)的結構
C、流動鑲嵌模型認為構成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子可以運動
D、三層結構模型和流動鑲嵌模型都認為蛋白質分子在膜中的分布是不均勻的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示種群年齡組成的三種類型，解讀此圖可獲得的信息是（　�。�

①a、b、c可分別表示同一物種的三個不同種群中各年齡期個體在種群中所占的比例；
②三個種群中處于繁殖期的個體數(shù)之比是a＞b＞c；
③三個種群的出生率之比是a＞b＞c；
④三個種群的遷入率與遷出率之比是a＞b＞c．
A、只有①③B、只有①②③
C、只有①③④D、只有②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

種群研究的核心問題是（　�。�
A、影響種群密度的因素
B、種群密度的調查方法
C、年齡組成對種群密度的影響
D、種群數(shù)量的變化規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于呼吸作用原理的應用正確的是（　�。�
A、提倡慢跑等有氧運動是不致于因劇烈運動產生大量的酒精對細胞造成傷害
B、對于植物來說，土壤板結應及時進行松土透氣，促進根系有氧呼吸，防止植物發(fā)酵
C、利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌以及發(fā)酵罐等，在控制通氣的情況下，可以產生各種酒
D、包扎傷口時，需選用松軟的創(chuàng)可貼，否則破傷風桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)是細胞內的重要結構，下列說法不正確的是（　�。�
A、高爾基體對蛋白質的運輸體現(xiàn)了膜的流動性
B、核膜、線粒體膜、液泡膜均具有選擇透過性
C、免疫細胞能清除凋亡細胞離不開膜蛋白的作用
D、呼吸酶的形成經內質網(wǎng)的加工，需要線粒體提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌在生長時，細胞內鉀離子的質量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍．如果在培養(yǎng)液中加入某種不影響大腸桿菌細胞能量供應的藥物，大腸桿菌細胞內鉀離子的濃度立即下降，那么這種藥物的作用是（　�。�
A、破壞了細胞膜的結構
B、抑制了細胞內對鉀離子的利用
C、破壞了細胞內的遺傳物質
D、抑制了細胞膜上載體的活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列一組生態(tài)學概念表述不正確的是（　�。�
A、溱湖風景區(qū)的麋鹿是一個種群
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、群落的豐富度是指生物個體數(shù)目的多少
D、平坦的草地群落具有垂直結構和水平結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

各種色素所吸收的光能在用于光合作用之前必須傳遞給（　�。�
A、葉綠素aB、葉綠素b
C、葉黃素D、胡蘿卜素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案